校园暴力(lì)的主要表(biǎo)现(xiàn)是什(shén)么意(yì)思，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)是校园欺凌不一定在校(xiào)园内(nèi)发生，放学后同(tóng)学间的欺负行(xíng)为(wèi)也(yě)算在内的(de)。

　　关(guān)于校园暴力(lì)的主(zhǔ)要表现是什么意思，校(xiào)园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方面(miàn)以(yǐ)及校(xiào)园暴力的(de)主要表现是什(shén)么(me)意(yì)思(sī)，校(xiào)园暴力的主要表现是(shì)什么(me)，校园暴力表现在哪几个方面，校园暴力具体(tǐ)表(biǎo)现，校园暴力的五种行为(wèi)等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

校园暴力(lì)的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面

　　其主要(yào)表(biǎo)现(xiàn)是身体(tǐ)强壮的学(xué)生欺负(fù)弱小的(de)学生，令其在心(xīn)灵及(jí)肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通(tōng)常都(dōu)是重(zhòng)复发生，而不(bù)是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负(fù)一人(rén)；

　　有(yǒu)时集(jí)体欺负(fù)一(yī)人(rén)。

　　通常欺(qī)凌者不觉(jué)得(dé)自(zì)己有错，而且受害者怕事，默默承受而不(bù)敢反抗和告(gào)发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循(xún)环导致(zhì)受害者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇(shàn)打以及抢夺财物等，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的(de)欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以及令其身边(biān)没(méi)有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌(líng)

　　在网(wǎng)络发表对受害者不利的网络言(yán)论、曝光隐私以及对受害者的照片进行(xíng)恶搞等，是容易察(chá)觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部(bù)首先发布北(běi)京市中小学欺凌治理(lǐ)方案公布：发(fā)生校园欺凌须限时上报(bào)。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌(líng)综合治理(lǐ)方案》中要(yào)求，学校在(zài)启动调查(chá)处理程(chéng)序(xù)10日内须完成调查，而在此次北(běi)京市各区公(gōng)布的实施方案中(zhōng)，除(chú)了对调查时(shí)间有要(yào)求外，对(duì)于事件(jiàn)的及时上报也做出了(le)严格的(de)时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须(xū)向上(shàng)级部(bù)门口(kǒu)头汇报

　　例如(rú)北京市东(dōng)城区(qū)在(zài)实(shí)施(shī)方案中明确提出，如发生欺凌事(shì)件，各校(xiào)要在(zài)10分(fēn)钟内(nèi)向上级单位进(jìn)行口(kǒu)头汇报，2小(xiǎo)时内递交详细文(wén)字材料并随时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节严(yán)重学校直接与司(sī)法部门对接

　　与东城区类(lèi)似，海淀区除(chú)了要求30分(fēn)钟内口头上报区教委外，对于情节较为严(yán)重的，还(hái)要求学(xué)校要与(yǔ)属地(dì)派出所、司(sī)法(fǎ)等部(bù)门进(jìn)行对接。

校园暴力(lì)的表现(xiàn)有哪些

　　校园暴力的表现(千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境xiàn)具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指(zhǐ)责受害者无(wú)用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重复的(de)物理攻击(jī)，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯(chě)头发；

　　3、干(gàn)涉受害者(zhě)的个人财(cái)产、教(jiào)科书、衣裳(shang)等，损(sǔn)坏，冲(chōng)没或通过他们嘲笑受害(hài)者(zhě)；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受(shòu)害(hài)者(zhě)强(qiáng)，而(ér)欺凌是在受害者未能保护自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者的(de)消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害(hài)者做他(tā)或她不想要做的散搜纳，威胁受害者跟随(suí)命令(lìng)；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或令(lìng)受害者招致处分(fēn)；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害者(zhě)的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱(rǔ)画；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺凌，即(jí)在(zài)网志或(huò)论坛上发表(biǎo)具有(yǒu)人(rén)身(shēn)攻击成份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共(gòng)和(hé)国民(mín)法典》第一千(qiān)二百(bǎi)条

　　限制民事行为能(néng)力(lì)人在学校(xiào)或者其他(tā)教育机构学(xué)习、生活期间受到人(rén)身损害，学校或(huò)者其他(tā)教育千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境机构未尽到教(jiào)育、管(guǎn)理职责的(de)，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第一千(qiān)二百(bǎi)零(líng)一条(tiáo)

　　无民事行(xíng)为能力人或者限制民事行为能力人在(zài)幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其他教(jiào)育机构(gòu)学习、生活期(qī)间，受到幼儿园、学校或者其(qí)他(tā)教育机构以外的第三人人身损害的(de)，由第三(sān)人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构未尽到管理(lǐ)职(zhí)责(zé)的，承(chéng)担(dān)相应的补充责(zé)任。

　　幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其(qí)他(tā)教育机构承(chéng)担补(bǔ)充责(zé)任后，可以向第三人追偿。

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