大学的(de)学分是啥(shá)意(yì)思(sī)，大学学分的规范是什么是(shì)学分制，教育形(xíng)式(shì)的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为(wèi)中心，教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生学习质和(hé)量的(de)归纳教育管理准则(zé)的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形式(shì)的一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分，衡(héng)量学生

　　学习质和(hé)量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北(běi)京(jīng)大学在国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国(guó)内一些(xiē)有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制，现在学(xué)分制变革(gé)已在国内高校全面推开。

大(dà)学学分是什么(me)意思

　　学分，是用于核算学(xué)生学习量(liàng)的一种 计量(liàng)单位 ，按学期核(hé)算，每(měi)门课(kè)程(chéng)及实践环(huán)节(jié)的详细(xì)学分数以专(zhuān)业 教(jiào)育方(fāng)案 的(de)规则为准。

　　部分(fēn)校园也(yě)有按学分收费的准则(zé)。

　　经(jīng)过学分能(néng)够评判学(xué)生在大学期间的学习常识的广度，学生获得的学分越(yuè)多，阐明学生学到的东西也就越(yuè)多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分(fēn)也变成了(le)点评学生优异程度的(de)一个重要规范(fàn)。

　　 大(dà)学(xué)学分(fēn)制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学(申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思xué)分申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思制，是指(zhǐ)以(yǐ)选课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡量学生学习(xí)质(zhì)量的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛大(dà)学，与班(bān)建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大教(jiào)育形(xíng)式(shì)。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的(de)特征。

　　它既保留了学年制(zhì)方案(àn)性(xìng)强、专业分(fēn)类紧(jǐn)密完好的特性，又具(jù)有学(xué)分制的某些长早樱处，比方(fāng)，在(zài)对课程(chéng)的选(xuǎn)修方面，给予学生(shēng)在必定范围内的自由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分(fēn)制是一种把有必要获得的结业(yè)总学分作(zuò)为结业规范(fàn)的一种教育(yù)管理(lǐ)准则，它要求依(yī)照(zhào)培养目标(biāo)和(hé)教育方案中各门课程及(jí)教育环(huán)节的学(xué)时(shí)量，确认每门课程的(de)学分(fēn)，设置必修课(kè)和选(xuǎn)修课，规则各(gè)类(lèi)课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学(xué)分制(zhì)基础上发生的一种能(néng)用以(yǐ)显现学(xué)生每门课程(chéng)的学申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思(xué)习成果的质量，以及学年和(hé)结业总成果质量的教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的基础上发生的(de)一种能(néng)用以(yǐ)显现学生对某(mǒu)些(xiē)要点(diǎn)课程的学习质量，以区(qū)别学(xué)生(shēng)专业水平凹凸的(de)教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中的学分，依(yī)据(jù)课程类别，求学成果差异等别(bié)离确认不同(tóng)的权重系数，方案学分乘(chéng)以权重系数，得(dé)出加权(quán)学分，以区(qū)别学生学习成果(guǒ)好坏(huài)，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制(zhì)是(shì)在要求学生修满教(jiào)育方案规则的最低学格外，还应修满课外附加(jiā)学分才干(gàn)结业的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附加学分可依(yī)据学(xué)生参与学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与社会工作(zuò)、文体活动与公益(yì)活动(dòng)的状况来鉴(jiàn)定。

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