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结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢(ne)，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什么是在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容上有什么(me)作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如(rú)文章结(jié)尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有什么(结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少me)作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的(de)答题要(yào)点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心(xīn).深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么(me)感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性格的。

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文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是(shì)什么

　　在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家(jiā)总结的答(dá)题要点结构上：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全文2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).2

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染(rǎn)力5、加(jiā)深(shēn)读者的印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句中的意境和(hé)本(běn)书要表达(dá)的感(gǎn)情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和(hé)人物进行分析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的(de)注意、思考(kǎo)。

二(èr)、议(yì)论(lùn)文开头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文开头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心(xīn)论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引(yǐn)用名言,提(tí)出(chū)中心(xīn)论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名(míng)人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出(chū)中心论(lùn)点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用(yòng),增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证(zhèng)完(wán)备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开(kāi)头或(huò)题(tí)目(mù),强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结(jié)尾的基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反映客(kè)观事物(wù)的,客观(guān)事(shì)物是千(qiān)变万(wàn)化的,反映千变(biàn)万(wàn)化的客观事物的文章(zhāng)形(xíng)式也是多种多样的(de)。

　　以(yǐ)小学生作(zuò)文为例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可(kě)以(yǐ)大致地分(fēn)成(chéng)记(jì)人的(de)、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此(cǐ),文章不能用同(tóng)一形式(shì)结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章(zhāng)内(nèi)容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读(dú)别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有(yǒu)特色,非常喜欢(huān),也(yě)想学(xué)一(yī)学,这种愿(yuàn)望很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文(wén)章用哪种方式(shì)结(jié)尾(wěi),要根(gēn)据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我们(men)学习过(guò)的(de)文章(zhāng)中,结尾(wěi)的方法(fǎ)是(shì)多种(zhǒng)多样的,有的(de)是事情写完(wán)了,文章也就自然结(jié)尾了,不(bù)需要再去(qù)说什(shén)么多余的话;有的是文(wén)章快写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候(hòu)有(yǒu)必要对全文进行一下总结,写上(shàng)几句(jù)概括(kuò)性的话来收束全(quán)篇;有的人在文章结(jié)尾时(shí)恰到好处地通过(guò)某种途径把文章(zhāng)的中心点明;也(yě)有(yǒu)的人爱在文章的结尾(wěi)处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能(néng)做到水到渠成(chéng),又(yòu)给我们留下想像的余地;有的人写文(wén)章时(shí)充分表(biǎo)达了自己(jǐ)的感情,同时自己在(zài)写作过程中被自己表(biǎo)达的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文(wén)章结尾时抒起情来;也(yě)有的人写到文章(zhāng)结尾(wěi)处(chù),回应前文,和文章的标题或(huò)者(zhě)文章的开头联(lián)系(xì)起(qǐ)来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾话虽(suī)说完意(yì)却未完,使(shǐ)你还得(dé)好好去(qù)想一想(xiǎng)……文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)多(duō)种多(duō)样,不一而(ér)足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都(dōu)应(yīng)做(zuò)到顺应文(wén)章内容(róng)的发展,不能抛开前面的内容为结(jié)尾而标新(xīn)立(lì)异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长在(zài)马的(de)屁股上甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得(dé)精神,如(rú)果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴(bā),那必然是非常难看的。

　　我们来(lái)看看小学语文(wén)教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是(shì)个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们(men)抱(bào)来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能熬过(guò)去(qù)的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着(zhe)一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰(tài)的(de)作品,记(jì)叙的是(shì)一(yī)位(wèi)渔夫(fū)和(hé)他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在她(tā)死后收养她(tā)的两(liǎng)个孩子的(de)事,反映了沙俄时代(dài)渔民(mín)的生活状况,歌(gē)颂了他们(men)美好的(de)心灵(líng)和(hé)高尚的道德品质。

　　文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用(yòng)笔墨,实际(jì)上,文章(zhāng)的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子(zi),把他们(men)抱回家(jiā)。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不(bù)知道为什么要(yào)这样做,但是她觉得非这样做不(bù)可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那(nà)也活该(gāi),我(wǒ)自(zì)作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思(sī)已经(jīng)得到了(le)充(chōng)分表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时再(zài)对(duì)渔夫夫妇(fù)大加(jiā)一番赞颂(sòng),就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读(dú)者(zhě)理解全文

　　一篇文章(zhāng)应(yīng)该是(shì)一个(gè)整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于(yú)我们说的(de)开头(tóu),结(jié)尾(wěi)……都是在这个整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾(wěi)在内(nèi)容(róng)上、结构上要收束全篇,对(duì)全篇(piān)要(yào)有定局(jú)、总括、回(huí)应、深化(huà)的作用(yòng)。

　　一般写人的文(wén)章,结(jié)尾要落实到人的(de)思想品(pǐn)质(zhì)和性格特征上(shàng)来(lái);一般写事(shì)的文章,结尾要落(luò)实到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什(shén)么情况,读(dú)者从标题到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一(yī)种整体(tǐ)感(gǎn),应该使(shǐ)人感到(dào),文(wén)章的结(jié)尾和文章的(de)标题、文章的开头以及文章的(de)中间部分,是密(mì)切相联系的,都与这篇文章的中(zhōng)心(xīn)密(mì)不(bù)可分。

　　在(zài)全篇(piān)文章中,文章(zhāng)结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过(guò)之后感(gǎn)到是多余的(de),或者感到它(tā)与前(qián)面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文(wén)章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是中国(guó)共(gòng)产党领导的土(tǔ)地改(gǎi)革使中国农村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不(bù)信,以(yǐ)后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也无事,她就打(dǎ)算不(bù)再看(kàn)瓜了(le);收获(huò)的(de)一天(tiān)见秋生家拉了(le)一车(chē)瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委(wěi),就“无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的前后内(nèi)容一起构成了一篇结(jié)构紧(jǐn)凑、内容完整(zhěng)、和谐统一(yī)的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的主(zhǔ)题得(dé)到充分表(biǎo)达。

　　这样的(de)结尾对于全(quán)篇内容和(hé)结构的完整(zhěng)都起到了总括的(结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少de)作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要(yào)充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说过,好的结(jié)尾“就是当读者把(bǎ)作品(pǐn)读完(wán)之(zhī)后,有使他翻开第(dì)一(yī)页(yè)来重新去读(dú)它的力(lì)量”。

　　中国古(gǔ)代的作家(jiā)也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要充实(shí)有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾(wěi),要想使(shǐ)文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过(guò)长,语(yǔ)言应该精炼,内(nèi)容要(yào)紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我(wǒ)们(men)先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决(jué)口终于(yú)合龙了(le)。

　　人们(men)都兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说(shuō)了(le)两层意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层是人们(men)欢(huān)呼(hū),显得(dé)充实有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。