原生家庭(tíng)是(shì)指离异吗，为什么说(shuō)原生家庭(tíng)可怕原生家庭不(bù)是(shì)指离异(yì)的。

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原(yuán)生家庭是(shì)指离异吗，为什么说原(yuán)生(shēng)家庭可怕(pà)

　　原生家庭是一个社会学概(gài)念。

　　是指儿女(nǚ)还(hái)未成婚，仍与(yǔ)父母(mǔ)生活(huó)在一(yī)起(qǐ)的家(jiā)庭(tíng)。

　　新生家庭(tíng)就是夫妻双方组成的(de)家庭，这样的家庭不包括夫妻双方的父母(mǔ)。

　　我们应该正确衡量原生家庭和新生家庭的关系(xì)。

　　当我(wǒ)们(men)的家庭还(hái)是原生家庭(tíng)时，子女应当孝敬父(fù)母，父母应当关(guān)心子女(nǚ)的生活。

　　当我们有(yǒu)了新生家庭后，在这(zhè)个新生家庭中(zhōng)妻子(zi)与丈夫二人要结合为一(yī)体(tǐ)，应该尽(jǐn)量在(zài)精神和物质上从对原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的依赖或影响中走(zǒu)出来(lái)，注重新生家庭中夫妻二人的合一，更多地尊重新生(shēng)家庭(tíng)中的丈夫或者(zhě)妻子的意见。

　　人(rén)要认识自(zì)己原生家庭的影响，才不致将原生家庭(tíng)一些(xiē)负面(miàn)的(de)元素带到(dào)新家庭去。

　　原生家庭和(hé)离异家庭对(duì)孩子影响的不同

　　原(yuán)生家(jiā)庭的孩子和离异家庭(tíng)的孩子(zi)，他们的成(chéng)长过程就是不(bù)一样，缺少了一份(fèn)父(fù)母的爱，在十几年(nián)的成长中，对于性格、学习、做事都有一定影响。

　　原生家庭的孩子，有一股发自(zì)内心的自(zì)信(xìn)，亲生父母打骂是怎么也(yě)进不了孩子心(xīn)的。

　　但离异家(jiā)庭的孩子，就不一样了，不(bù)是亲(qīn)生(shēng)的父母打(dǎ)不敢(gǎn)打，骂(mà)也不敢骂，生怕两者(zhě)之间(jiān)的生气(qì)越(yuè)来越生(shēng)。

　　那(nà)些已经离(lí)异过的父母或者孩子(zi)，既然已经选择，前路漫漫，往事(shì)清零，让新的一年(nián)里(lǐ)有个好运(yùn)气(qì)，过好自己的每一天(tiān)。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它不是你犯错的理由，因为没了这(zhè)些爱(ài)，你(nǐ)才(cái)要(yào)更强大和更努力，让自(zì)己(jǐ)的以后过得更好。

原生家庭问(wèn)题(tí)是指什么

　　在社(shè)会(huì)学(xué)的(de)定义上，原生家庭指的是儿女还未成婚(hūn)，仍和(hé)父母在一起生活的家庭。

　　一个温馨、充(chōng)满爱和关怀的原生家(jiā)庭，对(duì)子女的性格塑造有着至关重要的正面引导作用(yòng);反之，缺乏(fá)爱(ài)和温暖(nuǎn)的原生(shēng)家庭(tíng)，对孩(hái)子的心理，则会带来严重的伤(shāng)害(hài)。

　　奥地利(lì)著名心理学家阿(ā)德勒(lēi)曾(céng)说(shuō)过这样的一句名(míng)言：幸福的人，一生(shēng)都(dōu)被童年治愈;不幸的(de)人(rén)，一生都在治愈自(zì)己的(de)童年。

　　他这句话，将原生家庭(tíng)对孩子心理抚慰的影响力，深(shēn)刻地揭露了出来。

　　一个原生家庭(tíng)中，父母的漠视(shì)，会对孩子的身(shēn)心成长，造成深深的伤害(hài)。

　　孩子在这样的一个家庭中长大成人，自(zì)我的人生(shēng)观、价值(zhí)观以及世界观(guān)，都会受到负面的影响。

　　最典型的一(yī)个表现，就是会使(shǐ)得孩(hái)子(zi)的性(xìng)格(gé)变得更孤僻自(zì)闭(bì)，不愿敞开心(xīn)扉和他(tā)人坦诚(chéng)交流(liú)，疏(shū)远了身边人，也(yě)就(jiù)会让孩子疏远(yuǎn)了这(zhè)个世界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩子(zi)，而忽(hū)略另一个(gè)孩(hái)子心理感受(shòu)的(de)亲(qīn)子(zi)关系(xì)。

原生家庭问题都有哪(nǎ)些问题(tí)

　　孩(hái)子在混乱和(hé)充(chōng)满(mǎn)冲突(tū)的家庭环境中长大，或有一个经(jīng)常暴怒的父母r在数学集合中是什么意思啊，r在数学集合中表示什么，这样的孩子(zi)往往会认为，大声争吵(chǎo)和辱骂是正常(cháng)的沟通方式。

　　因此，在他们成年(nián)后，往(wǎng)往也会(huì)用这种(zhǒng)沟通方式去和他人相处，这很容易伤害(hài)亲密关系。

　　另外，在一个父母双方都(dōu)经常情(qíng)绪低落、互相争吵的环境(jìng)中长大，会大大提高孩子的焦虑水(shuǐ)平(píng)。

　　他们可能会(huì)产生信(xìn)任(rèn)问(wèn)题，认(rèn)为家庭(tíng)生活是不稳固的，所有的关系(xì)都是脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩(hái)子经常遭到父(fù)母的拒绝和(hé)忽视

　　孩子(zi)需(xū)要父母看到并接(jiē)受(shòu)他们真实的样子。

　　如果父母不能(néng)看到孩子真实的性格，而(ér)一味用自己理(lǐ)想中的样子去要求(qiú)孩子，孩子(zi)就会(huì)很容易情(qíng)绪低(dī)落(luò)、缺乏自信、没有主(zhǔ)见(jiàn)――经常需要别人对(duì)自己的评(píng)价，让别人(rén)告诉(sù)自己应(yīng)该怎么做。

　　就(jiù)比如说，一(yī)个生(shēng)性羞涩的孩子，但父母却(què)总(zǒng)让他应对各种社交场合，孩子并不会(huì)真的如父(fù)母(mǔ)期(qī)望(wàng)的那样发生改变，反而他(tā)们会因(yīn)此不能了解自己的优势和弱(ruò)点。

　　他们可能会发(fā)展出冲突(tū)的(de)自我认知，经常会这样想：我现在(zài)是这样(yàng)，但(dàn)我本应是另(lìng)外的样(yàng)子(zi)。

　　父母忽视(shì)孩子真实的样(yàng)子，拒绝接受孩(hái)子的本性，一方面会导致孩子一直到成年都总觉得自己不(bù)够(gòu)好，另一方面，他们中的(de)很多人(rén)也变成(chéng)了吹毛求(qiú)疵(cī)的人，经常用不合理的标准来要求他(tā)人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创伤经(jīng)历的幸存者(zhě)

　　虐待是(shì)一个非常复杂(zá)的(de)问题(tí)，它对孩(hái)子造成的影(yǐng)响用好几篇论(lùn)文也说不完(wán)。

　　一般来说，受到虐(nüè)待往(wǎng)往会造成(chéng)这(zhè)些后果：低自尊、焦(jiāo)虑、抑郁、信任问题、自我评价(jià)过低、好斗、亲密关(guān)系(xì)和两性(xìng)关系上的问题等等。

　　3、父母中的一(yī)方角(jiǎo)色缺失(shī)或在(zài)情感(gǎn)上遭到父(fù)母中某一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺衣少食，却(què)从来(lái)都感受不(bù)到父母的(de)爱(ài)，和父母之间有强烈的距离(lí)感(gǎn)。

　　事实上，往往这(zhè)些父母(mǔ)自身存(cún)在很严重的问题(tí)(他(tā)们也是原生家庭的受害者!)，使他们无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往往(wǎng)会(huì)觉得，他们之所以感受(shòu)不到父母的爱，是因为不够(gòu)好或完美。

　　他们可能会变成完(wán)美主义(yì)者(zhě)，以离谱的(de)高(gāo)标(biāo)准来(lái)要求自己以(yǐ)及(jí)自己身边的人。

　　而因(yīn)为(wèi)他们觉得自(zì)己不够好，也就(jiù)会很(hěn)难对(duì)自己的伴侣敞开(kāi)心(xīn)扉(fēi)，分享自(zì)己的(de)感觉和想(xiǎng)法。

　　因(yīn)为(wèi)他(tā)们(men)总是担心，一旦对方知(zhī)道了自(zì)己真实的样子，就会失去对方的(de)尊重和爱。

　　另(lìng)一个极(jí)端的可能是，他们也有可能会极(jí)端依赖自己的伴侣，希(xī)望伴侣能够给他们那些没有(yǒu)从(cóng)父母身上获取的、无(wú)穷无尽(jǐn)的爱。

原生家庭为什么对一个(gè)人影响很大

　　早年的情(qíng)感会(huì)决定你的(de)言语，言(yán)语(yǔ)会决定你的社会性(xìng)，社(shè)会性就是社(shè)会交往的能力，而社会性，又会(huì)影响到你后(hòu)边的(de)认知方式。

　　当你尚不具备(bèi)判断能(néng)力时(shí)，你(nǐ)最(zuì)基本(běn)的(de)认知(zhī)来(lái)自(zì)你的(de)家庭。

　　不(bù)仅仅是你的世界(jiè)观、人生观、价值观受到它的强烈(liè)影响，而且你为(wèi)人处世的方式方(fāng)法、你思考问题的方式都会受到家(jiā)庭、最(zuì)亲近(jìn)的(de)人的影响(xiǎng)。

　　良(liáng)好的家风、教育和财力为个人的长进提供了较好的基础(chǔ)和条件，如果你(nǐ)有幸生(shēng)在这样(yàng)的(de)家(jiā)庭(tíng)里面，是值得庆(qìng)幸的(de)事情。

　　原生家庭对你的影(yǐng)响程(chéng)度高低来自于你个体独(dú)立的力量和家庭影(yǐng)响(xiǎng)的力量对比(bǐ)：如(rú)果你(nǐ)个体独(dú)立(lì)的力量越大，那他们的影响(xiǎng)越小(xiǎo);反之，如(rú)果你个体独立(lì)的力(lì)量越(yuè)小，那家庭的影响越大(dà)。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成因上可以分为情感忽视(shì)型、情感虐待型(xíng)和情感(gǎn)混乱(luàn)型(xíng)。

　　情感忽视型(xíng)指的是父(fù)母对孩子(zi)关爱太少，容易(yì)让(ràng)孩子通过(guò)讨好来(lái)获得爱，觉得自(zì)己不配被爱，渐渐发展(zhǎn)为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待(dài)型指的是孩子的父(fù)母惯用打骂和(hé)贬低的(de)方(fāng)式(shì)教育孩子(zi)，这容(róng)易(yì)让孩子开始自我(wǒ)否定，对他人抱有(yǒu)敌意和惧(jù)意(yì)，发展(zhǎn)为依恋类型中(zhōng)的隔离(lí)型。

　　情感混乱型指的是父母(mǔ)自身(shēn)有严重的心理问题(tí)，情绪不稳定，常常(cháng)给孩子造成巨大创伤，事后(hòu)又(yòu)极力弥补或(huò)者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好(hǎo)坏情绪，发(fā)展为依恋类型中的混(hùn)乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指责(zé)别人的人，往往(wǎng)看到的是(shì)别人的错误、缺点和不足(zú)，并且会(huì)把结(jié)果的糟糕(gāo)和自己不好的感(gǎn)受，都归结给(gěi)对方。

　　面对喜欢指(zhǐ)责的人，他(tā)人的感受会非常糟糕，就像一无(wú)是处的(de)人(rén)，不论(lùn)怎么做都无(wú)法满足这类人的要求。

　　指责是一(yī)个代(dài)际传承的问题，喜(xǐ)欢指责(zé)别人的人，往往有(yǒu)个喜欢指责他们的父母，在他们的父(fù)母看来，他们没有优点，不应该犯错，在都是(shì)你不(bù)好、都是你的错、都是(shì)因为你的批评中长大。

　　因此，他们(men)非但不会变得宽容理解，反而会内化他(tā)们的父(fù)母的形(xíng)象，在内心塑造一个无比严厉的批评者，对(duì)自己和对他人都十(shí)分挑(tiāo)剔。

　　被指责长(zhǎng)大的人活成(chéng)了他们(men)父母(mǔ)的模样，用指责来诱导他人，来验(yàn)证早年经验的正确性。

　　如果你想要改善(shàn)和这类(lèi)人之(zhī)间的(de)关系，就不能(néng)受其潜(qián)意识诱导(dǎo)，而要在他每(měi)一次(cì)指责的(de)时候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关系(xì)越亲密，就越容(róng)易发(fā)生情感操(cāo)控的情况。

　　全球(qiú)反(fǎn)情(qíng)感暴力专家(jiā)、美国著名心(xīn)理(lǐ)学博士丽莎(shā)·阿(ā)伦森·方特斯在她的书《情感操纵(zòng)》中，认为(wèi)亲(qīn)密关系中(zhōng)的情感操纵，指的是(shì)运(yùn)用(yòng)情感(gǎn)成为伤(shāng)害对方的武器(qì)，支配、胁迫(pò)他人，从而(ér)使自己的目的得以达成。

　　电视剧《小(xiǎo)欢喜(xǐ)》中乔(qiáo)英子和妈妈(mā)宋倩的关(guān)系便(biàn)可以体现这(zhè)一点，宋倩对英子说的(de)最多的话(huà)就是：英子，你可(kě)是妈的(de)一切呀(ya)!、你是(shì)妈妈(mā)身上掉下来的一(yī)块(kuài)肉、妈是和你最亲的人(rén)了(le)，还能(néng)害你(nǐ)呀(ya)!这样的缺乏边界的情感关系(xì)，会让人变得窒息(xī)，英子最后得抑(yì)郁(yù)症也证实(shí)了这一点。

原生家庭缺爱的人如何(hé)自救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有特(tè)别不容(róng)易(yì)的(de)一面，但也(yě)有特别强大的一(yī)面。

　　如果你小时候很孤(gū)单，少有人(rén)陪伴(bàn)和照顾。

　　那你为了(le)活下来，往(wǎng)往会更加独立，有超(chāo)过(guò)同龄(líng)人的生活自理能力;如果你(nǐ)父(fù)母情绪比较(jiào)暴躁，那你为了家庭和睦(mù)，让父母(mǔ)少(shǎo)生气，就会不知不觉(jué)练就(jiù)超过(guò)同龄人的情绪(xù)观(guān)察(chá)能力和共情能力，时间长了就(jiù)像有(yǒu)情绪读心术一(yī)样，能准(zhǔn)确(què)把握别人此时此刻的情绪，更知(zhī)道别人想听的话(huà)和希望你做的事;如(rú)果你的(de)父(fù)母把你(nǐ)交给(gěi)亲戚朋友老师轮流带，那你就会练就很(hěn)强的适应能力，甭管跟谁都能相处，不怕陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩的背后，你也被赋予了特(tè)殊力量。

　　这些力(lì)量在你的过去(qù)帮助过你(nǐ)，在(zài)未(wèi)来(lái)依然会(huì)在某(mǒu)个角(jiǎo)度帮(bāng)助你。

　　你(nǐ)该做的不是(shì)嫌弃它(tā)们，而是感(gǎn)谢它们(men)，拥(yōng)抱它们，善(shàn)用(yòng)它(tā)们(men)。

　　它们其实(shí)早就成为了你的(de)一部(bù)分(fēn)。

　　经历了种种苦涩(sè)后，你值得被(bèi)爱，你身r在数学集合中是什么意思啊，r在数学集合中表示什么上附加的(de)种种力量也(yě)值(zhí)得被爱(ài)。

　　而那个地(dì)方藏(cáng)着的，其实就(jiù)是你内心(xīn)深(shēn)处那个弱(ruò)小的孩(hái)子(zi)。

　　这(zhè)个孩子(zi)是你潜意识里童年的缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助(zhù)的(de)孩(hái)子，但(dàn)现(xiàn)在，这个孩子有了(le)依靠。

　　那个依靠，就是如今成年(nián)的(de)你。

　　你可以(yǐ)重新(xīn)接纳他，给(gěi)他无条件(jiàn)的爱(ài)，把他(tā)抚养长大。

　　当你的内心小孩(hái)成(chéng)长了，觉醒(xǐng)了(le)，放开了(le)，不再恐惧(jù)了，再加上帮助过你的(de)特(tè)质加(jiā)持，你甚至(zhì)会比(bǐ)从(cóng)小一帆风顺的孩子，更加有力(lì)量(liàng)。

　　尼采曾(céng)说：杀不(bù)死我的，会(huì)使我更(gèng)强大(dà)。

　　大(dà)成就者(zhě)，往往都(dōu)曾经历常人所(suǒ)不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不(bù)只(zhǐ)是伤痛，更是(shì)潜在的能(néng)量。

　　接(jiē)纳真实的自己，善用你(nǐ)特(tè)殊经历赋予你的特质，发挥出(chū)更大的潜能。

　　他们(men)将爱(ài)情问题首先(xiān)看做是(shì)一个被爱的问题，而(ér)不(bù)是去爱和有没(méi)有能力去爱的(de)问(wèn)题。

　　但是，爱其实(shí)是一门艺术，需要人们(men)有相(xiāng)关的知(zhī)识并付出相应的努力(lì)。

　　非安全型(xíng)人格其实，是没有爱的能力的，因为(wèi)缺爱(ài)，他(tā)们(men)在两性关(guān)系(xì)中，更(gèng)多的是索取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆的理(lǐ)论，其实爱的(de)能(néng)力，应该是有(yǒu)勇气不计(jì)回报的去(qù)爱一个人，全心(xīn)全(quán)意的为对(duì)方(fāng)好(hǎo)。

　　在爱的过(guò)程中，促使(shǐ)我们成长，让我(wǒ)们(men)得到(dào)幸(xìng)福。

　　在我们(men)年幼的时候(hòu)，如果(guǒ)你(nǐ)感觉到被(bèi)你妈妈忽(hū)略。

　　长(zhǎng)大之后(hòu)，你(nǐ)需要有意识的知(zhī)道，你妈妈那时候(hòu)需要工(gōng)作，保证你的生(shēng)活。

　　你爱(ài)着你(nǐ)的母亲，其实就更不(bù)应该(gāi)去记恨她那么久，那么多年。

　　你需要与(yǔ)自己和解，你欠你(nǐ)母亲一(yī)句原谅(liàng)。

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