小学六种说明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及作用(yòng)(简短(duǎn))是六种常用说明方(fāng)法分别是举(jǔ)例子(zi)、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方的(de)。

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小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的作用(yòng)是使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物(wù)或事理，一(yī)要注意例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容(róng)更充实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准确(què)性(xìng)。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更(gèng)具诗情画意(yì)。

　　引用(yòng)故(gù)事使(shǐ)文章(zhāng)具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　说八一勋章享受什么待遇，得了八一勋章享受什么待遇(shuō)明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的(de)事物(wù)，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了(le)使所要说明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化(huà)，还可(kě)以采用列数字(zì)的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数(shù)字，一定要准确(què)无误(wù)，不准(zhǔn)确(què)的数字绝(jué)对不(bù)能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的(de)根(gēn)据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观(guān)地反映(yìng)事实情况，又有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文(wén)的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同(tó八一勋章享受什么待遇，得了八一勋章享受什么待遇ng)修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学的(de)六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是通过(guò)列(liè)举有代表性的、恰当(dāng)的(de)事(shì)例来(lái)说明事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明确，使说明的(de)对象更生动形象，便于读者理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河(hé),故(gù)宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵,香格(gé)里(lǐ)拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字，也(yě)要(yào)有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更加精(jīng)确(què)、科学(xué)令人信服。

　　例句(jù)：黄河(hé)在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世(shì)界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大河，其含(hán)沙量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同(tóng)或(huò)不(bù)同的事物、现象等(děng)加以(yǐ)比较(jiào)来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得(dé)具体(tǐ)、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例句：人们(men)都说，黄河是(shì)中(zhōng)华民(mín)族的(de)摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别(bié)。

　　要说明事(shì)物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因(yīn)、功用等(děng)属性的(de)异同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明(míng)，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫(jiào)分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：使说明事物(wù)的特征条(tiáo)理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的(de)来(lái)说可以分为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿(chǐ)；一(yī)类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用(yòng)简明的(de)语言对事物的本质特征作(zuò)概括(kuò)的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确(què)地解释空粗(cū)说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平(píng)行的四边形(xíng)叫平行(xíng)八一勋章享受什么待遇，得了八一勋章享受什么待遇四边形。

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