叮当镯一般是什么材质，叮当镯为什么那么便宜-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

叮当镯一般是什么材质，叮当镯为什么那么便宜文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是(shì)什么是在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的(de)答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上(shàng)：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件的(de)意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要点结构上：总结上文，收束(s叮当镯一般是什么材质，叮当镯为什么那么便宜hù)全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.深(shēn)化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么以及文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用一(yī)般是什么，文章结尾有(yǒu)什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什(shén)么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在(zài)内(nèi)容(róng)上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者情感3、写出了(le)人(rén)物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来(lái)优(yōu)美而富(fù)有(yǒu)含义(yì) 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体(tǐ)文章和人物进行(xíng)分析

文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些(xiē)

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无(wú)穷，留下(xià)想象的(de)空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文(wén)开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用名言(yán),提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的(de)作用,增强了(le)论述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备(bèi)严谨(jǐn),避(bì)免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观事物(wù)是千变万化的(de),反映千变万化的客(kè)观事物的(de)文章形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应(yīng)用文(wén)、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大致地分成记人的、叙事的(de)、写景的(de)、状物的种(zhǒng)种类别(bié),因此,文(wén)章(zhāng)不能用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺(shùn)应文章(zhāng)内容(róng)散激的发(fā)展(zhǎn),不能为结尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅读别人文(wén)章时,觉得(dé)有些文(wén)章的结尾(wěi)很(hěn)有特色,非常喜欢(huān),也想学一学(xué),这种愿(yuàn)望(wàng)很好,但(dàn)是还要(yào)注(zhù)意,你写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内(nèi)容(róng)的发展来确(què)定。

　　在我们学(xué)习过的文章中(zhōng),结尾的方法(fǎ)是多种(zhǒng)多样的,有的是事情(qíng)写完(wán)了(le),文章也就自然结尾了(le),不需要(yào)再去说什么多余的话;有的(de)是(shì)文章(zhāng)快写完了(le),作(zuò)者考虑到(dào)在结尾的(de)时候有(yǒu)必要对全文进行一(yī)下总结,写(xiě)上几句概括性(xìng)的话(huà)来收束全篇;有的人在(zài)文章结尾时恰到(dào)好处地通过(guò)某种途径(jìng)把(bǎ)文章的中(zhōng)心(xīn)点(diǎn)明;也有的人(rén)爱在(zài)文(wén)章的结尾处(chù)说(shuō)几句耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下(xià)想像的余地;有的(de)人(rén)写文(wén)章时充分(fēn)表(biǎo)达了自己的感情(qíng),同时自(zì)己在写(xiě)作过程中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾时抒起情(qíng)来;也有的人(rén)写到文(wén)章结(jié)尾处,回应前文,和文章的(de)标题或者文章的(de)开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合(hé),浑然(rán)一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去(qù)想一想……文章的(de)结尾多(duō)种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺应文(wén)章内容的(de)发展,不能(néng)抛开前面(miàn)的内容为结尾(wěi)而(ér)标新立异。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起来才(cái)显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语(yǔ)文教(jiào)材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的(de)脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆在一(yī)起怎么行!哦(ó),我们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬过去的叮当镯一般是什么材质，叮当镯为什么那么便宜(de)!快去!别(bié)等他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐(zuò)着一动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的(de)妻(qī)子桑(sāng)娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻(lín)居,在她死(sǐ)后收(shōu)养她的两个(gè)孩子的事,反(fǎn)映了(le)沙(shā)俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他(tā)们(men)美(měi)好的(de)心灵(líng)和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的(de)结(jié)尾处(chù)集中反映了渔夫的(de)心(xīn)灵(líng)和道德品质,似乎在(zài)桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际(jì)上,文章(zhāng)的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他(tā)们(men)抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什么(me)要这样做(zuò),但(dàn)是她觉(jué)得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来(lái)啊?……他会揍我的(de)!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的(de)心里特(tè)别(bié)宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为(wèi),已经没有必要;文章的中心(xīn)意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应(yīng)该是(shì)一个(gè)整体。

　　至于我们说(shuō)的开头(tóu),结尾(wěi)……都(dōu)是在(zài)这个整体之中的(de),之所以要分(fēn)开(kāi)来说(shuō),是(shì)因为为了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文(wén)章的结(jié)尾在内容(róng)上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文(wén)章,结尾要落(luò)实到人的(de)思(sī)想品质和性格特征上来(lái);一般(bān)写(xiě)事的(de)文章,结尾要(yào)落实到事(shì)情的(de)意义和(hé)作用上来(lái)。

　　不(bù)管什么情况,读(dú)者从(cóng)标(biāo)题(tí)到文章结束看过一遍(biàn)之(zhī)后(hòu),应该有一(yī)种整(zhěng)体感(gǎn),应该(gāi)使人感到(dào),文(wén)章的结尾和(hé)文章的标题、文章的(de)开头以及(jí)文章的中间(jiān)部(bù)分(fēn),是密切相(xiāng)联系的(de),都与这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过(guò)之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面的部分不和谐(xié),不统一,破坏了文章的完整性(xìng),那就不(bù)是(shì)好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值(zhí)得(dé)我们(men)学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导的土地改革使中国农村发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田(tián)寡(guǎ)妇(fù)年年(nián)都种南(nán)瓜,年(nián)年都(dōu)要去(qù)看(kàn)瓜(guā),因为(wèi)村里的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地(dì)主势力(lì)大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷的(de)是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也(yě)不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也(yě)无(wú)事,三(sān)五天,上(shàng)十天(tiān)不去,也无事,她就打算(suàn)不再看瓜(guā)了(le);收(shōu)获(huò)的一天见(jiàn)秋生家拉了(le)一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜(guā)了(le)。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾和文(wén)章(zhāng)的(de)标题、文(wén)章的前后内(nèi)容一起构(gòu)成(chéng)了一(yī)篇结(jié)构(gòu)紧凑、内(nèi)容完整、和谐(xié)统一的艺术(shù)整体,使作者所要表(biǎo)达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构(gòu)的完(wán)整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结(jié)尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之(zhī)后,有使(shǐ)他翻开第(dì)一(yī)页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方法(fǎ)结尾,要(yào)想使文(wén)章(zhāng)充实有力(lì),篇(piān)幅不宜(yí)过长,语(yǔ)言应该(gāi)精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们(men)先(xiān)看小(xiǎo)学语文教(jiào)材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短(duǎn)短的一(yī)段(duàn)只(zhǐ)有24个字,说了(le)两(liǎng)层意(yì)思:一层(céng)是决(jué)口合龙了,另一(yī)层是人们(men)欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同(tóng)心(xīn)协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们再来看小学语文教(jiào)材(cái)《鸟的天堂》的结尾: