说明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三年(nián)级说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)是说明方(fāng)法及作用：举例子(zi)：举出实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子(zi)的。

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说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的(de)说明(míng)方法说明事(shì)物或(huò)事理，一要注意例子(zi)的代(dài)表性(xìng)，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意(yì)思更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根(gēn)据大的范围列举(jǔ)相应的(de)例子(zi)）

　　举了具体的例(lì)子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可(kě)以(yǐ)是(shì)经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现说明文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗(shī)情画意；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用的说(shuō)明方(fāng)法能够简洁(jié)，有(yǒu)力地说明(míng)事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来(lái)说(shuō)明事物特(tè)征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些(xiē)抽象的(de)或者是(shì)人们比较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的(de)事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体腰围88是多少 腰围88是多少码而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对(duì)事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两岸(àn)河堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但是(shì)这座桥却(què)从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也(yě)要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能(néng)准确客观地反映事实(shí)情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把(bǎ)事物(wù)分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上(shàng)有雅俗(sú)之别，同时也显露了使(shǐ)用(yòng)人(rén)不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说(shuō)明的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了(le)使被说(shuō)明(míng)对象更(gèng)形象、具体，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详细具(jù)体地(dì)说明了……，使被说明对(duì)象(xiàng)更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻石狮(shī)子，有的(de)母(mǔ)子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明(míng)的语言、科(kē)学的术语对(duì)某一概(gài)念(niàn)的本质(zhì)特(tè)征作规(guī)定性的说明(míng)叫下(xià)定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时对抽(chōu)象(xiàng)的字(zì)词能(néng)够更(gèng)加明白(bái)、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种安排工作进程的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某(mǒu)一(yī)个(gè)特点做些一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加(jiā)明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但(dàn)节约了石(shí)料(liào)，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白(bái)这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图表法，来(lái)弥补单用文(wén)字(zì)表达(dá)的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直(zhí)接地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法(fǎ)表示出将来会出现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来(lái)可能要(yào)出(chū)现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一(yī)个(gè)地球(qiú)，如(rú)果(guǒ)它(tā)被破坏了(le)，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球》

说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法(fǎ)及(jí)其作用答题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说(shuō)明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形(xíng)象地说明该事(shì)物的××特点,增强了文(wén)章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该(gāi)事物(wù)的××特点.使说明更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强(qiáng)调了被说(shuō)明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的(de)语言对(duì)说明(míng)的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更(gèng)科学、早陵做更(gèng)本质、更概(gài)括(kuò)地(dì)揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明(míng)在文章开(kāi)头,还(hái)起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特(tè)征（或事(shì)理）加(jiā)以具体的(de)解(jiě)释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说(shuō)明有以下几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言(yán)、格(gé)言(yán)、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说明(míng)更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文(wén)章开(kāi)头,还起到(dào)引(yǐn)出(chū)说明对象的作(zuò)用）。

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