音读(dú)训读的解释是什么，音(yīn)读训(xùn)读的解释是(shì)问什么是(shì)音读？什么是训(xùn)读(dú)？答简单来(lái)说，每(měi)个汉字(zì)一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫(jiào)做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的先考与显考是什么意思区别，先考与显考有何区别。

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音读训读的解释是什么(me)，音读训(xùn)读的(de)解释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉(hàn)字的读(dú)音，按照这(zhè)个汉(hàn)字从中国传入(rù)日本的(de)时候(hòu)的读音

　　来(lái)发音。

　　根据汉(hàn)字传入的(de)时代和来(lái)源地的不同，大致可(kě)以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和(hé)“吴(wú)音”等几(jǐ)种。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语中(zhōng)同一汉字(zì)

　　的发音已经有所不同了(le)。

　　“音读”的词汇(huì)多是汉(hàn)语的固(gù)有词汇。

　　“训(xùn)读”是按照(zhào)日本固有(yǒu)的语(yǔ)言

　　来读这(zhè)个(gè)汉字时的(de)读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具有(yǒu)两

　　种以(yǐ)上的(de)“音(yīn)读”音和“训(xùn)读”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读(dú)是什么意思？

　　训读(dú)（日(rì)语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方式，是使用(yòng)该等汉(hàn)字之日本固有同义(yì)语汇(huì)的读音。

　　所以训读只借用汉字(zì)的形和义，不采(cǎi)用(yòng)汉语(yǔ)的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中按照日(rì)语对汉语(yǔ)的(de)译(yì)音读出来，叫(jiào)音读同一个汉字在日语中可(kě)能有不止一种读法(fǎ)先考与显考是什么意思区别，先考与显考有何区别，是由于其在不同时期（南(nán)北朝(cháo)、隋(suí)唐(táng)、宋等）吸收(shōu)了当时汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字一般都会有两(liǎng)种读法，一(yī)种(zhǒng)叫做“音(yīn)友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉(hàn)字具有(yǒu)两种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音(yīn)。

　　日语(yǔ)和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读(dú)（训読）是以日(rì)语固有的(de)发音来读出汉字，与该汉字本身的好(hǎo)耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的(de)不同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语(yǔ)固有之(zhī)说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但(dàn)近代以(yǐ)前曾有乡札、吏(lì)读、口诀等类似日本万(wàn)叶假名的(de)标记法存(cún)在，充分利用(yòng)这(zhè)些汉字的训(xùn)读。

　　使用类似于和训（日本的训(xùn)读）的韩训(xùn)。

　　对某些(xiē)的汉字，这意味着相关“汉语传入以前的朝(cháo)鲜的孝(xiào)哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现如今除了在语言学与语源论等(děng)进行(xíng)讨论以外，日常言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等为(wèi)例外存在的训读。

　　“串”读(dú)作“”的情(qíng)况下意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情况下(xià)意思为“生(shēng)铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使(shǐ)用本(běn)来的意(yì)思，这类(lèi)的韩语(yǔ)类似于日文的(de)“国训(xùn)”。

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