祸(huò)患(huàn)常积于忽微而智勇多困于所(suǒ)溺翻译，夫祸常积于忽微,而智勇多困于所溺翻译是“而智(zhì)勇多困于所(suǒ)溺”的翻译：聪明(míng)勇敢的人(rén)反而常(cháng)被所溺爱(ài)的(de)人或(huò)事困扰(rǎo)的。

　　关(guān)于祸患常积(jī)于(yú)忽微而智(zhì)勇多中国十大文武学校哪间好，中国十大文武学校排行榜困于(yú)所溺翻译，夫祸常积于忽微,而(ér)智勇多困于所溺翻(fān)译以(yǐ)及祸患常积于忽微而智勇多(duō)困于所溺翻译，夫祸患常积(jī)于忽微,而智勇多(duō)困于所溺翻(fān)译(yì)，夫(fū)祸常积于忽微(wēi),而智勇多困于所(suǒ)溺(nì)翻译(yì)，而智勇多困(kùn)于所溺翻译(yì)的(de)而(ér)，而智勇(yǒng)多困(kùn)于所溺是(shì)什(shén)么意思(sī)等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

祸(huò)患常积(jī)于忽微(wēi)而智勇多困于所(suǒ)溺翻译，夫(fū)祸常(cháng)积于忽微,而智勇多困于(yú)所溺翻译

　　“而智勇多困于所溺”的翻译：聪明勇敢的人反而(ér)常被所溺爱的人(rén)或事困(kùn)扰。

　　出自(zì)《五代(dài)史伶官传(chuán)中国十大文武学校哪间好，中国十大文武学校排行榜序》：“故方其盛也，举天下之豪杰(jié)莫(mò)能与之争；

　　及其(qí)衰(shuāi)也(yě)，数十伶人困之(zhī)，而身(shēn)死国灭，为天(tiān)下(xià)笑。

　　夫祸患常积于(yú)忽(hū)微，而智勇多困于所溺，岂独伶人(rén)也哉！作《伶官传》。

　　”译文(wén)：因此，当庄宗强盛的时候，普天下的豪(háo)杰，都不能跟他抗(kàng)争；

　　等到(dào)他衰败的时候，几十个伶人(rén)围困他，就自己丧命，国家灭亡(wáng)，被(bèi)天下人讥笑。

　　可见(jiàn)祸患常(cháng)常是由微小的事情积累而成的，聪明勇敢的(de)人反而(ér)常被所溺爱的(de)人或(huò)事困扰，难道只有(yǒu)宠爱伶人才(cái)会(huì)这样吗？于是作《伶官传》。

　　《五(wǔ)代史伶官传序》是宋代文学家欧(ōu)阳修创作的一篇史论(lùn)。

　　此文通过对五代时期的后唐盛衰过程的具体分析，推论出(chū)：“忧劳可以兴(xīng)国，逸豫(yù)可以亡(wáng)身(shēn)”和“祸(huò)患(huàn)常积于忽(hū)微(wēi)，而智勇多困于(yú)所溺”的(de)结论，说明(míng)国家兴衰(shuāi)败亡(wáng)不(bù)由天命而取决于“人事(shì)”，借以告诫(jiè)当时北宋王朝执政者要(yào)吸取历史教(jiào)训(xùn)，居安思(sī)危，防微(wēi)杜渐，力戒骄侈纵欲。

　　文章(zhāng)开门见山，提出全文主旨：盛衰之理，决定于人事。

　　然后便从“人(rén)事”下笔，叙述庄宗(zōng)由(yóu)盛转衰、骤(zhòu)兴骤亡的过程，以(yǐ)史实具体论证主旨。

　　具体(tǐ)写法上，采用先扬后抑和对比论(lùn)证的方法，先极赞(zàn)庄(zhuāng)宗(zōng)成功时意气之盛(shèng)，再叹其失(shī)败时(shí)形势之衰，兴与亡(wáng)、盛(shèng)与衰前后对照(zhào)，强烈感人(rén)，最后再(zài)辅(fǔ)以(yǐ)《尚书》古训，更增强了文章(zhāng)说服力。

　　全文紧扣“盛(shèng)衰”二(èr)字，夹叙夹议，史论结合，笔(bǐ)带感慨，语调(diào)顿挫多(duō)姿，感染力很强，成为历(lì)来传诵(sòng)的佳作。

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