重修的是(shì)不是更好过？是重修于好，于在(zài)这(zhè)里作介词的(de)。关于重(zhòng)修的是(shì)锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻不(bù)是更好过以及重修的(de)是不是更(gèng)好过，重修什(shén)么之(zhī)好，重修和洽什么意思，重修是(shì)怎(zěn)么样(yàng)，重(zhòng)修好过(guò)么等问题，农商网将为你收拾以(yǐ)下的日子常识：

重(zhòng)修是和重生一(yī)同上课吗

　　是的(de)，重修是和重生一同上课的。

　　大学(xué)重修(xiū)是和重生一(yī)同上(shàng)课，期末需求跟重(zhòng)生一(yī)同考(kǎo)试。大学考试某一门课未经过(一般是必修(xiū))，

　　下一(yī)个学年(nián)从(cóng)头上(shàng)这门课，并(bìng)从头考试称为重修(xiū)。大多数高校都(dōu)采纳这样的(de)战略：当(dāng)一位同(tóng)学在(zài)期末考试中有多科不(bù)及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第(dì)一周给予补考机遇;若该同学(xué)在补考期间把不及格的科目补考及格则(zé)不需求重(zhòng)修。

重(zhòng)修的是不是更好过

　　是重修于好，于(yú)在这里作介(jiè)词。

　　重修于好也(yě)可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是(shì)一个汉(hàn)语成语，指康复旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句(jù)中作(zuò)谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和(hé)他(tā)的女儿们》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁到耳鼓山去，这(zhè)便(biàn)是一个最好的(de)重修旧好(hǎ锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻o)的机遇(yù)。

　　于，汉语一(yī)级(jí)通用标准(zhǔn)汉(hàn)字，此字始见于商(shāng)代甲骨文，字形、字义联系不(bù)明。

　　于作介词(cí)，古代通於。

　　现代的于(yú)多用来介绍动作的(de)时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出自(zì)动者(zhě)，用在形容词后，引(yǐn)出比较的目标(biāo)。

大(dà)学生挂科重修好过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都清楚，大学挂(guà)科了，需(xū)求(qiú)补考，补考没过就(jiù)需求重修。

　　在结业(yè)前(qián)的(de)最终(zhōng)一(yī)学期有5门重(zhòng)修课，最终(zhōng)成功准(zhǔn)时结(jié)业。

　　能够给你(nǐ)一些经历：1.提(tí)早和教(jiào)师交流承认(rèn)：必定要让教师知道有你这号人在他那里重修(xiū)，如果有重修群，必定(dìng)要加(jiā)进去，然(rán)后(hòu)和教师阐明自己为什么(me)会重修(xiū)，而且表(biǎo)明自己必定要经过(guò)重修的决计。

　　2.提早和(hé)教(jiào)师问候重修的成果构成(chéng)：有的课(kè)程(chéng)是没有平(píng)常成(chéng)果的(de)，我们平(píng)常都很忙，平常成果不(bù)给的话就不去上课(kè)了吧，多花时刻(kè)在图书馆(guǎn)自(zì)己揣(chuāi)摩，一般搞到重修(xiū)的(de)课程，自学反而更简单经(jīng)过(guò)（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白：这个时(shí)分能够(gòu)看(kàn)看我国大学生(shēng)慕课，会对你的课(kè)程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一(yī)致：他人没有(yǒu)重修课，到了大四根本就只有结(jié)业设计和选修课了，你注(zhù)定是要(yào)比他人多尽力一些的，这个时分(fēn)应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要(yào)觉得重修就低(dī)人一(yī)等，到了结(jié)业的时分，只需拿到结(jié)业证的都(dōu)是好(hǎo)孩子！

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