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　　牙牙学(xué)语、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山(shān)万岭、呆(dāi)头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山(shān)一碧、不动声色(sè)

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽(lì)、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概(gài)是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合(hé)用，以诙谐的口气猜测在(zài)仙台受(shòu)优待的原因，带有弱(ruò)国国民的(de)辛(xīn)酸。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清国留学(xué)生在东京造成恶浊气(qì)氛(fēn)的强(qiáng)烈厌恶(è)。

　　3.他(tā)的对于(yú)我的热心的希望，不(bù)倦的教诲，小而言(yán)之(zhī)，是为中国，就(jiù)是希望(wàng)中国有新的医学;大而言之(zhī)，是为学术，就是希望(wàng)新的医学(xué)传到中国去(qù)。

　　他的性格(gé)，在(zài)我的眼里和心(xīn)里是伟(wěi)大的(de)。

　　赏析：深(shēn)切地表达(dá)了对藤野先生(shēng)的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿(dùn)挫(cuò)的话来(lái)。

　　赏析：表明事实并未出现，不(bù)过是作者想(xiǎng)象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这(zhè)就强烈的(de)表(biǎo)现了作者对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况(kuàng)也无聊(liáo)，说起来(lái)也(yě)无非使他失(shī)望，便连信也怕敢(gǎn)写了(le)。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对(duì)辛亥(hài)革命后中国(guó)依然(rán)是(shì)半殖民地半封(fēng)建社会(huì)的现状的失(shī)望和(hé)不满，从而也觉得无法(fǎ)报答藤野(yě)先生对自己对(duì)中国人民(mín)的关心(xīn)和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思想的深度。

朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好(hǎo)句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句(jù)摘抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希(xī)为贵：事物因稀少而觉爱屋及乌是什么意思解释，爱屋及乌是什么意思英语得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前(qián)表示否定，有(yǒu)未尝、哪里、并不是(shì)的意(yì)思(sī)。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤(chàn)抖爱屋及乌是什么意思解释，爱屋及乌是什么意思英语的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑(yì)：降(jiàng)低；扬：升(shēng)高；顿：停(tíng)顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声(shēng)音的高低起伏和(hé)停顿(dùn)转(zhuǎn)折。

　　9、小而(ér)言(yán)之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住(zhù)在(zài)监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已(yǐ)经(jīng)颇冷，蚊子却(què)还多，后(hòu)来(lái)用(yòng)被盖了全身，用衣(yī)服包了(le)头脸，只留两个(gè)鼻孔(kǒng)出(chū)气(qì)。

　　在这呼吸(xī)不息(xī)的地方(fāng)，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然(rán)睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇(zhèn)，并不大(dà)，天冷得利害，还没有中(zhōng)国的(de)学生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天，本级的学(xué)生(shēng)会干(gàn)事到我寓里来了(le)，要(yào)借(jiè)我的讲义看(kàn)。

　　我检出(chū)来交给(gěi)他(tā)们，却只翻检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一(yī)走(zǒu)，邮(yóu)差就送到一封很厚的(de)信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都(dōu)有的，但在我，这(zhè)一(yī)声(shēng)却(què)特别听得刺(cì)耳。

　　此后回到(dào)中(zhōng)国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他(tā)们也何尝不(bù)酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽(suī)然(rán)觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而(ér)好意难却(què)，也(yě)只得别寻相(xiāng)宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁(suì)，他(tā)怀着寻求救国救民真(zhēn)理的理想，去(qù)日本(běn)留学，在东京的弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医(yī)学专门(mén)学(xué)校学医。

　　毕业于爱(ài)知县(xiàn)立医学校（现名(mín爱屋及乌是什么意思解释，爱屋及乌是什么意思英语g)古屋大学(xué)）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升格为仙台医学(xué)专门学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识(shí)了这位日本(běn)学者，并模桥且同他建(jiàn)立了深厚(hòu)的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响下，当时的日本人对中国人民抱有(yǒu)狭隘的(de)民族偏见(jiàn)。

　　但藤(téng)野先生并不如(rú)此，他对(duì)来自弱(ruò)国(guó)的鲁(lǔ)迅毫不(bù)歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高尚(shàng)品质给鲁迅以极大的影(yǐng)响。

　　这篇(piān)散文写(xiě)于1926年10月12日，当时作(zuò)者(zhě)鲁迅正遭(zāo)受(shòu)北洋军阀及其御用文人的迫(pò)害，从北京南(nán)下，来到厦门大(dà)学任教，作(zuò)者作此文予(yǔ)以怀念藤(téng)野先生，此文最初(chū)发表于同年十二月出版的《莽(mǎng)原(yuán)》半月刊第(dì)23期(qī)，后收入散(sàn)文集《朝花夕(xī)拾》。

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