校园暴力的主要(yào)表现是(shì)什么意(yì)思，校园暴力(lì)表现(xiàn)在哪几个方面(miàn)是校(xiào)园欺凌不一定在校园内发生(shēng)，放学(xué)后(hòu)同学间(jiān)的(de)欺负行为(wèi)也算在内的。

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校(xiào)园(yuán)暴力的主要(yào)表(biǎo)现(xiàn)是什么意思(sī)，校园暴(bào)力表现在哪几(jǐ)个方面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而(ér)不(bù)是单(dān)一的偶(ǒu)发事件。

　　有时是(shì)一人欺(qī)负一人；

　　有时集体(tǐ)欺(qī)负一人(rén)。

　　通常欺(qī)凌(líng)者(zhě)不觉得自(zì)己(jǐ)有(yǒu)错，而(é触动的意思解释，颇受触动的意思r)且受害(hài)者(zhě)怕事，默默承受(shòu)而不(bù)敢反抗和告(gào)发欺凌者(zhě)。

　　因此(cǐ)，恶(è)性循(xún)环(huán)导致受害者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、触动的意思解释，颇受触动的意思肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚(jiǎo)踢(tī)，扇打以(yǐ)及抢夺财(cái)物等，是容易(yì)察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当(dāng)众嘲笑(xiào)、辱骂(mà)以(yǐ)及替(tì)别人(rén)取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交(jiāo)欺凌(líng)

　　孤(gū)立、杯葛(gé)以及令其身边没有朋友等，是不容(róng)易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发表对受害者不利的网络言(yán)论、曝(pù)光隐私以及对受害者(zhě)的照片进行恶搞等，是容易(yì)察(chá)觉欺凌(líng)形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解(jiě)决校(xiào)园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决校园欺凌，教(jiào)育部首先发布北京市中小学欺凌治理方案公(gōng)布：发(fā)生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加(jiā)强中小学生(shēng)欺凌综(zō触动的意思解释，颇受触动的意思ng)合治理方案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处理程序10日内须完成(chéng)调查，而在此次北(běi)京市各(gè)区公布的实施方案中，除了对调(diào)查(chá)时间有(yǒu)要求外(wài)，对(duì)于事件的及时(shí)上(shàng)报也做出了严格(gé)的时间要求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟内须向上(shàng)级(jí)部门口头汇报

　　例如北京市东(dōng)城区在(zài)实施(shī)方案中明确提(tí)出(chū)，如发生欺凌(líng)事(shì)件，各校要在10分钟内向上(shàng)级单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详(xiáng)细文字材料并(bìng)随时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校直(zhí)接与司法部门(mén)对接

　　与东城区类似(shì)，海淀(diàn)区除了要求30分钟内口(kǒu)头上报区教委外，对(duì)于(yú)情节较为严重的，还要求学校要与(yǔ)属地派出所、司法等部门进行对接。

校(xiào)园暴力的(de)表现有哪些

　　校园暴(bào)力的表(biǎo)现具(jù)体(tǐ)如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性绰(chuò)号(hào)；指责受害(hài)者无用。

　　粗言(yán)秽语(yǔ)、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的物理攻击(jī)，身体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉(lā)扯头(tóu)发；

　　3、干涉受(shòu)害(hài)者(zhě)的个人财(cái)产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过(guò)他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者(zhě)强，而欺凌(líng)是在受害者(zhě)未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消(xiāo)极谣(yáo)言和(hé)闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威(wēi)迫受(shòu)害者(zhě)做他或她不想要做的(de)散(sàn)搜纳，威(wēi)胁受害者(zhě)跟随(suí)命(mìng)令；

　　7、让受(shòu)害者遭(zāo)遇麻烦，或令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽(fěng)、贬抑(yì)评论受害者(zhě)的体貌、性(xìng)取(qǔ)向、宗教(jiào)、种(zhǒng)族、收入水平(píng)、国籍(jí)、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害(hài)者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表(biǎo)具有人身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法(fǎ)律(lǜ)依据】：

　　《中华人民(mín)共和国民法典》第一(yī)千二百(bǎi)条(tiáo)

　　限(xiàn)制民事行为能(néng)力人在学校或者其他教(jiào)育机构学习、生活(huó)期(qī)间受到(dào)人(rén)身损害，学校或(huò)者其他教(jiào)育机(jī)构(gòu)未尽到教育、管理职责(zé)的，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第(dì)一千二百零一条

　　无民事行为能(néng)力人或者限制(zhì)民(mín)事行为能力人(rén)在幼儿园、学校或者其他(tā)教(jiào)育机构(gòu)学(xué)习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构以外(wài)的第三人人(rén)身损(sǔn)害的，由第三人承担侵权责(zé)任；幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其(qí)他教育机构未尽到管理职责的(de)，承担(dān)相应的补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教育机构承担补充责任后，可以(yǐ)向第三(sān)人(rén)追(zhuī)偿。

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