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全因素速写是(shì)什么意思(sī)，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为全因素也可以理解(jiě)成写实(shí)的意思，但是速写本身讲究快速记(jì)录，怎么(me)会(huì)写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗(àn)速写吧(ba)。

　　当然也(yě)有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素(sù)描是相对结构素描来讲的(de)，一(yī)般结(jié)构素(sù)描是不考(kǎo)虑光影的，所以(yǐ)不算全(quán)部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入(rù)手(shǒu)，比如(rú)文艺复(fù)兴的(de)达芬奇，虽(suī)然画面(miàn)上有(yǒu)黑白(bái)调子，却是从(cóng)结构入手来表现的，更突出的还有丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院强调(diào)全因素也(yě)就是相(xiāng)对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全(quán)因素素描(miáo)就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同(tóng)周围(wéi)环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不(bù)少初学者和考(kǎo)生(shēng)共同的(de)毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性的作业训练(liàn)，在考试中不能在整体观念的指导下(xià)全面推(tuī)进(jìn)，往往是急(jí)于求成，在缺乏(fá)对整(zhěng)体效果的把握下(xià)一味死抠局部，造(zào)成局部相互(hù)之间关系(xì)无法很好地衔(xián)接。

　　让整体(tǐ)的(de)美感不能更(gèng)好的体现出来(lái)，局部(bù)的构造(zào)已经很(hěn)突出(chū)了，而其他地方(fāng)做的不足(zú)，这样的一幅画，怎么能得(dé)到好评呢(ne)？

　　一幅画(huà)的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个(gè)局部组成的，没有局部的(de)一幅画是不(bù)真实(shí)的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算(suàn)再精(jīng)彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是(shì)培养(yǎng)一种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观(guān)察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就失(shī)去了(le)它的本质意义(yì)。

　　既然(rán)整(zhěng)体(tǐ)是关系到一幅素描画的(de)成败，那么局(jú)部与局部、局部与整体(tǐ)的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比(bǐ)较(jiào)的方(fāng)法，比较(jiào)色调的深浅，比例的(de)长短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作(zuò)品，才是客观(guān)对象真(zhēn)实存在(zài)的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没(méi)有(yǒu)绝对相同的(de)面孔，即缺(quē)神使是(shì)双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的(de)特征和独具(jù)个性的(de)差异(yì)，但是在素描写生(shēng)的过程中，常常(cháng)看到有的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的长相如(rú)何，气(qì)质怎样，都画(huà)得(dé)像一个人，模特儿似乎(hū)成了(le)摆设，成(chéng)了他们胡编乱造的(de)参照物(wù)。

　　这(zhè)里有初(chū)学时期老师指导(dǎo)上的(de)失误，还(hái)有考生(shēng)自己认识(shí)上的误区。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误地认为：模(mó)特(tè)儿(ér)像不像(xiàng)没有(yǒu)关系，只(zhǐ)要画面效果好就行(xíng)，反(fǎn)正(zhèng)评分的老(lǎo)师也不(bù)知模特儿(ér)什么样。

　　像不像(xiàng)确实(shí)不(bù)是衡(héng)量一张素描作品优劣的标准之(zhī)一(yī)，但(dàn)它却能检(jiǎn)验一个学生对事物所(suǒ)具备(b外国保质期日期是什么顺序 mfd是生产日期吗èi)的敏感(gǎn)性和表现能力(lì)。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓的画(huà)面效果和(hé)废弃对(duì)客观对象感知能(néng)力(lì)的训练，那(nà)么他就有可能(néng)造(zào)成(chéng)感(gǎn)知能力的(de)退化，失去(qù)一个(gè)艺术家所应(yīng)有的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到素描(miáo)写生中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这(zhè)是因为作为一(yī)个(gè)画家(jiā)重(zhòng)要(yào)条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到(dào)高分的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学(xué)生(shēng)们要特别注意老师讲(jiǎng)到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画面调整时(shí)，最容(róng)易(yì)出现画(huà)面灰、效果(guǒ)对比不(bù)强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么(me)会(huì)出现这些问题(tí)呢？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的对比和变(biàn)化(huà)规(guī)律外国保质期日期是什么顺序 mfd是生产日期吗,画面的(de)层次就(jiù)不清晰，画面的(de)效尘含(hán)果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点(diǎn)，哪一种成分(fēn)少点，都要(yào)给(gěi)你(nǐ)的(de)感受而定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的，但不管怎(zěn)样的比(bǐ)例关系(xì)，三大(dà)基本色(sè)调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分(fēn)都(dōu)处(chù)在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当(dāng)，很容易造(zào)成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占的(de)面积(jī)很少。

　　处理不好也容易造成画面(miàn)灰暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业(yè)成(chéng)绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主动减少中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部(bù)）的(de)亮度，保持(chí)画面的层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重客(kè)观对象(xiàng)的(de)前提下，允许(xǔ)对(duì)局部的色调进行(xíng)调(diào)整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果(guǒ)打(dǎ)乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而(ér)影(yǐng)响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况，每个(gè)局部都画得很(hěn)好很完整(zhěng)，但局(jú)部和局(jú)部之间没有联系，互不(bù)统属，互不相让(ràng)，像(xiàng)一盘散沙。

　　一(yī)个(gè)物体(tǐ)在一个固定光(guāng)源的(de)照(zhào)射下，必然会出(chū)现强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就(jiù)产(chǎn)生了物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握(wò)不好，这样的(de)一幅作品也不能说是一幅好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在(zài)素描的(de)练习过程中，素描(miáo)必须着(zhe)重光线、物体(tǐ)的关系，笔(bǐ)触(chù)的(de)描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存(cún)在的(de)形、色(sè)、线条(tiáo)、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等(děng)等复杂的(de)因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构成一(yī)个美的(de)秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然的秩序，导换(huàn)成美的(de)、入画的秩序，这也是素描的(de)意义(yì)和(hé)目(mù)的(de)。

　　素(sù)描是绘(huì)画的基础,是最能体(tǐ)现人的绘画水平的(de)画种(zhǒng)。

　　因此，在学(xué)习(xí)中(zhōng)要(yào)踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百(bǎi)科-素描

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