小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用(yòng)(简短)是六种常用说明方法分别是举(jǔ)例子(zi)、引(yǐn)资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实(shí)际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说(shuō)明方法说明(míng)事物(wù)或事理，一要注意(yì)例子(zi)的代表性，二(èr)要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者更(gèng)能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说(shuō)明(míng)的(de)内容更(gèng)充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的范围(wéi)很广，可(kě)以是经典(diǎn)著作，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文(wén)语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们(men)比较陌生的事(shì)物(wù)，可(kě)以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也(yě)可以(yǐ)是(shì)异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多(duō)的数字(zì)，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠(kào)的根(gēn)据(jù)，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较强的(de)说服力(lì)。

　　更体现了说明文(wén)的(de)准确性，准确地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事(shì)物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出(chū)事物的(de)形(xíng)状特点，增(zēng)强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打(dǎ)比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六(liù)种说明(míng)方法及作用

　　小学的六(liù)种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的(de)事(shì)例来说明事(shì)物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，使说明的对(duì)象更生动形象，便于(yú)读者理解(jiě)。

　　例句：我国(guó)名胜古迹(jì)十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数量(liàng)上说明(míng)事物特征或(huò)事(shì)理的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字(zì)，也要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明(míng)对象的(de)特(tè)点(diǎn)更(gèng)加精确、科学令人信服(fú)。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口1500多(duō)次(cì)，改道(dào)26次，给两(liǎng)岸人民带来(lái)了深重的苦难(nán)。

　　黄河是(shì)世(shì)界上含沙量最大的(de)大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象等加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：突出(chū)强调事物(wù)的某(mǒu)种特(tè)征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相当(dāng)于(yú)长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的一种(zhǒ一切后果自负是什么意思，不然后果自负是什么意思ng)说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别(bié)。

　　要说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事物的特征条理清晰，一目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多(duō)，总(zǒng)的来(lái)说可以分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没(méi)有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的说明(míng)方法。

　　作用：科学(xué)准确(què)地(dì)解释空粗说明对(duì)象的(de)内涵,使说(sh一切后果自负是什么意思，不然后果自负是什么意思uō)明(míng)更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的四边(biān)形叫平(píng)行四(sì)边形。

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