春(chūn)天的声(shēng)音排比句(jù)有什(shén)么(me)作用(yòng)呢？春天的声音排比句可以使春天的声音更加形象(xiàng)、具体，更加(jiā)强烈的表(biǎo)现出春(chūn)天(tiān)声(shēng)音的美妙、春(chūn)天(tiān)的生机勃勃，表现出对春天的喜爱的(de)。关于春天的声音排(pái)比句(jù)有什么作用呢以及(jí)春天的声音排比句有什么作用(yòng)呢(ne)，春天听到了什么声音排比句，春天还是(shì)什么用排比句，春天的气息的排比句，用排比句来描写春天的句子等问(wèn)题，农商网(wǎng)将(jiāng)为你整(zhěng)理以下的生活(huó)知识：

春天是几(jǐ)月到几月(yuè)

　　春(chūn)天是3月到5月的。

　　在北半球春天是3-5月，中国农历的1-3月(yuè)为春季(jì)，南半球的季节(jié)与北半球相反，春天是9-11月。

　　季节一共(gòng)有四季(jì)，分为：春、夏、秋(qiū)、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月，冬季(jì)为12-次年2月。

春天的(de)声(shēng)音排比句有什么(me)作用呢

　　春(chūn)天的声(shēng)音排比句可(kě)以(yǐ)使春(chūn)天的(de)声音更加形象、具(jù)体(tǐ)，更加强烈的表现出春天声音的美妙、春天的生(shēng)机勃勃，表(biǎo)现出对春天的喜爱。

　　排比(bǐ)句，是修(xiū)辞手法(fǎ)之一，指(zhǐ)使(shǐ)用排比修辞(cí)方法，把三个或(huò)以上(shàng)意义相(xiāng)关(guān)或相近(jìn)、结(jié)构相同或相(xiāng)似(shì)、语(yǔ)气相同的词组或(huò)句子并排(pái)在一(yī)起组成的句(jù)子。

　　有时(shí)候两个句子或(huò)以上的并列句子也可以称为排比句。

　　一般使用(yòng)排比句(jù)来(lái)说理(lǐ)，可收到(dào)条理分明的效(xiào)果。

　　用(yòng)排比来抒情(qíng)，节奏和谐，显得感情洋(yáng)溢(yì)、气势(shì)更为强(qiáng)烈。

　　用排比来叙事写景，能使(shǐ)层(céng)次清楚、描写细腻、形象生(shēng)动之效。

“春(chūn)天的声音”运用(yòng)了哪(nǎ)些修辞手法？

　　“春天的声(shēng)音”运(yùn)用了拟人的(de)

　　修辞手法

　　。

　　春(chūn)天是一个季节(jié)，不会(huì)说话，而人才会有(yǒu)声音，把春天拟(nǐ)作人才(cái)会发出声(shēng)音。

　　这(zhè)样写可以让春天的描写更加生动、形象、具体，既(jì)能生动(dòng)形象地(dì)写出(chū)春天的特点，又有了拟人(rén)化之后春天的活泼。

　　例如(rú)：

　　春天(tiān)的(de)声音是春雨润物(wù)的声音；是白(bái)云轻(qīng)轻(qīng)飘过(guò)声音；是春风拂(fú)柳的声音；是候鸟回(huí)归的鸣(míng)叫声音(yīn)；是孩(hái)子在春(chūn)天里(lǐ)嬉戏的声音……

　　这句话(huà)除了运用(yòng)了拟人的(de)修辞手法，还用了排比的(de)修辞(cí)手法(fǎ)。

　　可以使春天的(de)声(shēng)音更加(jiā)形(xíng)象、具(jù)体(tǐ)，更加强烈(liè)的表(biǎo)现出春天声音(yīn)的美妙，春天的生机勃(bó)勃，表现出对春天的喜爱。

　　扩展资料

　　修辞手法是(shì)为提高表达效果，用于各(gè)种文章或(huò)应(yīng)用(yòng)文，在(zài)语言写作时

　　表达方法(fǎ)

　　的集合。

　　修(xiū)辞手法一共有63大类，78小类。

　　通过修饰、调(diào)整语句，运(yùn)用(yòng)特定的表达(dá)形式以提高(gāo)语言(yán)表达作用(yòng)的方式。

　　常用的(de)修辞手(shǒu)法(fǎ)有：比喻、拟人、夸张(zhāng)、排比、对偶、反复、设问、反(fǎn)问(wèn)。

　　1、比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事(shì)物(wù)来比方(fāng)另(lìng)一事物的

　手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写，赋(fù)予物(wù)以人的言行或思想感情，用描(miáo)写(xiě)人的词来(lái)描写物。

　　3、夸(kuā)张：为了达(dá)到某种表达(dá)效果，对事(shì)物的形(xíng)象、特征、作(zuò)用、程度等方面着意扩大或缩(suō)小的方(fāng)法。

　　4、排比：把三个或以(yǐ)上结构和长度均(jūn)类似(shì)、语气(qì)一致、意义相关或相同的句子排列起来(lái)。

　　5、对偶(ǒu)：字数(shù)相等，结构形式(shì)相同(tóng)或基本相同，意义对称的一对短语(yǔ)或句子(zi)，表(biǎo)达两(liǎng)个相对或(huò)相近(jìn)的意(yì)思。

　　6、反复：为了突出某手握日月摘星辰,世间无我这手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州般人，李白的诗一剑霜寒十四州个意思(sī)，强(qiáng)调某(mǒu)种感情，有意重复(fù)某(mǒu)个词(cí)语(yǔ)或句子。

　　7、设问：为了(le)引起别(bié)人的注意，故意先提出问题(tí)，然(rán)后自己回(huí)答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又称激问(wèn)、反诘、诘(jí)问(wèn)。

　　用疑问(wèn)形式表(biǎo)达确(què)定的意思，用肯定(dìng)形式反问表否(fǒu)定，用否(fǒu)定(dìng)形式反问表(biǎo)肯定，只问(wèn)不(bù)答，答案(àn)暗含在

　　反问句

　　中(zhōng)。

　　参考资(zī)料

　　百度百科(kē)

　　-修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)

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