重修的是不(bù)是更好(hǎo)过？是重修(xiū)于好(hǎo)，于在这里作介词的(de)。关于重修的是不是更好过以(yǐ)及(jí)重修的是不(bù)是更好过(guò)，重修什么之(zhī)好，重修和(hé)洽什么意(yì)思，重修(xiū)是怎么(me)样，重修好过么等问题，农商网(wǎng)将为(wèi)你收拾以下的日子常(cháng)识(shí)：

重修是和重(zhòng)生(shēng)一同上课吗

　　是的(de)，重(zhòng)修是和重生一(yī)同上课的。

　　大学重修是(shì)和重生一同上课(kè)，期末需求跟重生一同(tóng)考试。大学考(kǎo)试(shì)某一门课(kè)未经过(一(yī)般(bān)是(shì)必修)，

　　下一个学年(nián)从头上这门课，并从(cóng)头考试称为重修。大多数高校(xiào)都(dōu)采纳这样的战略：当(dāng)一位同学在期末考试中有(yǒu)多科不及(jí)格(gé)，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一周(zhōu)给予补(bǔ)考机遇(yù);若(ruò)该同学(xué)在补考期间把不及格(gé)的科目补考(kǎo)及(jí)格(gé)则不(bù)需求重(zhòng)修。

重(zhòng)修的是不是更(gèng)好过(guò)

　　是(shì)重修(xiū)于好，于在这里作介词(cí)。

　　重(zhòng)修(xiū)于好也可(kě)称为重修旧(jiù)好(hǎo)、重(zhòng)归于好。

　　重(zhòng)修(xiū)旧好是一个汉语成语，指康(kāng)复(fù)旧情，重归于(yú)好(hǎo)，康(kāng)复以往的友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的(de)女儿(ér)们(men)》第五(wǔ)章：秀云不(bù)肯(kěn)改嫁(jià)到耳鼓(gǔ)山去，这便是(shì)一个最好的重修旧好的机(jī)遇。

　　于(yú)，汉语一(yī)级(jí)通用标准(zhǔn)汉字，此字始见(jiàn)于(yú)商代甲骨文(wén)，字形(xíng)、字义联系不明。

　　于(yú)作介词，古(gǔ)代通於。

　　现(xiàn)代的于多用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表明(míng)在、从、到(dào)、对、给(gěi)、向等义。

　　于(yú)用在被迫句中，引出自动(dòng)者，用在(zài)形容词(cí)后，引出比(bǐ)较的(de)目标。

大学生挂科重拔冗莅临是什么意思boronnijijiao，拔冗莅临是什么意思？ 词语修(xiū)好(hǎo)过(guò)吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生(shēng)都清楚，大学挂科了，需求补考(kǎo)，补考没过(guò)就需求重(zhòng)修。

　　在结业前的最终一学期有5门重(zhòng)修课(kè)，最(zuì)终成功准(zhǔn)时结业。

　　能(néng)够给(gěi)你一些经历：1.提早和教师交流(liú)承认：必定要让教师(shī)知道有你(nǐ)这号人在他(tā)那里重修，如果有(yǒu)重(zhòng)修群，必定(dìng)要加进去，然后和(hé)教师(shī)阐明自己(jǐ)为(wèi)什么会重修(xiū)，而且(qiě)表明自己必定要经过重修的决(jué)计。

　　2.提(tí)早和教师问候重修(xiū)的成果构成：有的(de)课(kè)程是没有平常成果(guǒ)的，我(wǒ)们平常都(dōu)很忙，平(píng)常(cháng)成果不给的话就不去(qù)上课了吧，多花时刻在(zài)图书馆自(zì)己揣摩(mó)，一般搞(gǎo)到重(zhòng)修的课程，自(zì)学反(fǎn)而更简单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明(míng)白：这(zhè)个(gè)时分能够看看我国大学(xué)生慕(mù)课，会对你的课程有很拔冗莅临是什么意思boronnijijiao，拔冗莅临是什么意思？ 词语大协助的。

　　4.回绝和不(bù)重修的(de)人步调一(yī)致：他人没有重修课，到了大四(sì)根(gēn)本(běn)就只有结业(yè)设计和(hé)选(xuǎn)修课了(le)，你注定是要(yào)比他人多尽力(lì)一些的，这个时拔冗莅临是什么意思boronnijijiao，拔冗莅临是什么意思？ 词语分(fēn)应该对自(zì)己担任了(le)。

　　5.放下心(xīn)理压(yā)力：不(bù)要觉得重修就(jiù)低人一等，到了结(jié)业的时分，只需(xū)拿(ná)到结(jié)业证(zhèng)的都(dōu)是好孩子！

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