说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式，三(sān)年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及作用是(shì)说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子的。

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说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解(jiě)，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的(de)说(shuō)明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就(jiù)代(dài)表(biǎo)将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具(jù)体的(de)例(lì)子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文(wén)章更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的(de)内容更充实(shí)具体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一(yī)些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的范(fàn)围(wéi)很(hěn)广，可以是经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的准确(què)性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)增加文章的说服(fú)力）

　　用作(zuò)引用的说明方法(fǎ)能(néng)够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了(le)趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的(de)事(shì)物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往排列组合公式a和c计算方法例题，排列组合公式a和c计算方法一样吗往在比较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类(lèi)相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事(shì)物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但(dàn)是(shì)这座桥却(què)从(cóng)没出(chū)过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数(shù)字的(de)方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即(jí)使是估计的(de)数(shù)字(zì)也要有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确(què)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方(fāng)面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明(míng)对象的特(tè)点，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之别，同(tóng)时也(yě)显露了使(shǐ)用人不同的经济(jì)与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明(míng)白屏的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之间的(de)相似之处(chù)作(zuò)比较，以(yǐ)突出(chū)事(shì)物的形状特点，增强说明的(de)形(xíng)象性和生动(dòng)性(xìng)的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明(míng)对象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地说明了……，使被说明(míng)对象(xiàng)更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的(de)母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念(niàn)的本质(zhì)特征作(zuò)规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定(dìng)义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭(jiē)示(shì)事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物(wù)的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计(jì)，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者(zhě)明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就(jiù)可(kě)以采用图表(biǎo)法，来弥(mí)补单用(yòng)文(wén)字表达(dá)的(de)缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设(shè)是(shì)用假设的想法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的(de)环境来预(yù)设将来可能要出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球(qiú)，如果它被(bèi)破坏了，我们(men)别无(wú)去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球》

说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及其(qí)作用答(dá)题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切(qiè)地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明(míng)该(gāi)事物的(de)××特点,增强了文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具体(tǐ)而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调了被说明对象的(de)××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科(kē)学(xué)的语(yǔ)言对说(shuō)明的对(duì)象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更概括地揭示事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的(de)方法说明事物的(de)特征(zhēng),增强说服力,如(rú)排列组合公式a和c计算方法例题，排列组合公式a和c计算方法一样吗引用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗(sú)话(huà).引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以形(xíng)象化的描摹,使说明(míng)更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物(wù)的特征（或事理）加以具(jù)体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明(míng)有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻等.作用(yòng)是(shì)增(zēng)强说明的趣味性.（引用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明(míng)对象的作用）。

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