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唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)是医(yī)学(xué)基础(chǔ)课基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限于认读标本上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多的。

　　关于(yú)怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程以及怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)专业，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基础300字等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人(rén)体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。<唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好/p>

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还(hái)是(shì)挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是相当的(de)广阔，要(yào)知道(dào)现在(zài)护理专(zhuān)业已经被(bèi)列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很(hěn)长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还(hái)是比较少的，数量是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特别(bié)是(shì)最近这几(jǐ)年来，又出(chū)现了很多特殊型的(de)护理职(zhí)业，比如(rú)说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业(yè)的大学本科(kē)生在很多医院都是非(fēi)常(cháng)抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会成为一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备去选择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身(shēn)必须要特别的(de)热爱(ài)这(zhè)个行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和(hé)良好的(de)生活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是(shì)哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须要付(fù)出全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人(rén)体的机能(néng)。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环(huán)，神经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过叹服(fú)归(guī)叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程(chéng)都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的(de)机(jī)能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎样的情形(xíng)，或者就一(yī)个现象存在(zài)好多种流(liú)行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻(wén)名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质与能量(liàng)的代谢(xiè)过程(chéng)，要(yào)记(jì)很多极其复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮(liàng)通(tōng)常会涉(shè)及十(shí)几二十(shí)种物质，还要记住每一步发(fā)生(shēng)的器官以及发生的(de)条件，想要记得准确而(ér)且完(wán)整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种(zhǒng)必须(xū)氨基(jī)酸时，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸(suān)的(de)词头提出来组成一句相对容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种(zhǒng)不相关又难记的名词(cí)整合(hé)到了一起(qǐ)，记得(dé)牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药(yào)物的(de)名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容(róng)非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种药(yào)物都有其不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心(xīn)率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如(rú)果(guǒ)不符合用药目(mù)的，就成(chéng)了(le)对用药者不利的(de)不(bù)良反应。

　　护(hù)理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形(xíng)等等(děng)有(yǒu)趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学(xué)到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处(chù)的(de)合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体有些(xiē)许不适的(de)时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务(wù)礼(lǐ)仪，如何得(dé)体(tǐ)地(dì)待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授(shòu)，还包括(kuò)大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂(bì)与(yǔ)肩(jiān)同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时(shí)找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是(shì)推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静(jìng)下来；其次领导(dǎo)出(chū)面(miàn)会使得患者(zhě)有被(bèi)重视(shì)的感觉(jué)，也会(huì)重新(xīn)审视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决(jué)问(wèn)题的(de)目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难(nán)大(dà)家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让(ràng)同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设的重头课，护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)、内(nèi)科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟(gē唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好n)医学(xué)基础课一(yī)样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门(mén)理(lǐ)论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写各种表单，如(rú)何写护(hù)理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可能会(huì)实施(shī)的各(gè)种护理操作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者就涉及到如(rú)何与患(huàn)者沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于(yú)非语言(yán)性(xìng)沟(gōu)通，可(kě)见语言沟通对于信息传达的作用并(bìng)没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通(tōng)包括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握(wò)她的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽量满足(zú)患者的要求(qiú)，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候(hòu)，确(què)实应该(gāi)尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要患者还具备一(yī)定的自理能力，就(jiù)应该充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是(shì)让患(huàn)者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归(guī)社会、提(tí)高生活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门(mén)课程都会(huì)有每周一(yī)次临床见习的机会，大(dà)致内容是上午在病房参观学(xué)习，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房(fáng)环境，以(yǐ)及各种疾病的(de)临床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或(huò)者罕见的病例(lì)要主动与(yǔ)病(bìng)人交流(liú)，同(tóng)时(shí)完成(chéng)一(yī)份护(hù)理病历；下(xià)午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例(lì)，提出恰当的(de)护(hù)理(lǐ)计(jì)划与护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内(nèi)容也是(shì)很实用的。

　　比如说(shuō)外科唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好护理学，主要是介绍手术(shù)及外(wài)伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护(hù)理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等三个部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生(shēng)理功(gōng)能，而且个(gè)体差(chà)异很大(dà)，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此护理人员不能(néng)根据其(qí)他患者的(de)经验(yàn)来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别(bié)，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题(tí)是(shì)，如何(hé)饮食，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如(rú)无(wú)其(qí)他不适可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而(ér)且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动(dòng)患(huàn)者的术后(hòu)运(yùn)动是鼓励早期下(xià)床活动的(de)，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活(huó)动，由床边活动(dòng)开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一年(nián)半的护理实习(xí)与半年的(de)医(yī)疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随(suí)着医生老师(shī)从事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的(de)对象是病人，不是数据(jù)不是机(jī)器，而(ér)是一个个生命(mìng)，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规(guī)范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查(chá)；七(qī)对包(bāo)括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通人(rén)接触的(de)高致病性(xìng)病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各(gè)项(xiàng)防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一定要(yào)多加(jiā)小心。

　　除了对自己的(de)身体负(fù)责，还要对自己的学业(yè)负责(zé)，临床的老(lǎo)师都(dōu)很(hěn)繁忙，带(dài)的学(xué)生(shēng)又(yòu)多，不(bù)可(kě)能时(shí)时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多(duō)上心(xīn)，多学多看多做多(duō)问(wèn)，而(ér)且(qiě)还要做到及时(shí)与(yǔ)理论(lùn)相联系(xì)，白天在(zài)临床见到不(bù)熟悉(xī)的(de)病症或操(cāo)作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习(xí)怎(zěn)么护(hù)理，而不是从事护(hù)理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那还是(shì)可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话，就要(yào)做好面对(duì)辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到(dào)护理(lǐ)知识(shí)，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多(duō)人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花(huā)费大量的时(shí)间金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是工(gōng)作(zuò)待(dài)遇却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专(zhuān)业知识

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受到人们的(de)青(qīng)睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对(duì)于整个医疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的好坏(huài)就可(kě)以看(kàn)出(chū)这个医院(yuàn)的医(yī)疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不(bù)开(kāi)好的护(hù)理团队，护理团队已经如(rú)何发展成为整个医疗(liáo)工(gōng)作的(de)重(zhòng)要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学(xué)习护(hù)理专业的学(xué)生(shēng)，一定好的(de)自主学(xué)习的能(néng)力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认真听(tīng)讲好好学习(xí)专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课(kè)外多看一些有关(guān)专业的(de)书，拓展自己的认(rèn)知能力(lì)，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学(xué)团队，但是最主要的还是(shì)自(zì)己的(de)学习能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院实(shí)习的话，要好好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临(lín)床的，有时(shí)候知识丰(fēng)富，但是临(lín)床工(gōng)作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需要很(hěn)好的专业技能，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重(zhòng)生(shēng)活上(shàng)护理，而(ér)是一项(xiàng)专业的涵盖面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要(yào)的四(sì)个(gè)方(fāng)面(miàn)就是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴(xián)熟(shú)，才(cái)能给病(bìng)人安(ān)全感，让病人(rén)有一(yī)个(gè)好的(de)心(xīn)情，这才符合(hé)“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个月都没(méi)有休息(xī)，那(nà)么这个时候(hòu)一定要(yào)有(yǒu)集体主义精神(shén)，在集体利(lì)益和个(gè)人利益(yì)不(bù)冲(chōng)突的情(qíng)况下选择(zé)集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理(lǐ)知识，要选择(zé)学(xué)习(xí)氛围浓(nóng)厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和知识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态，好(hǎo)好学习(xí)专业的护理(lǐ)知识，为医(yī)疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择了这个(gè)专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己也可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加(jiā)实践，考试(shì)前(qián)将(jiāng)理论知识联(lián)系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认(rèn)为认真和(hé)努力，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学(xué)什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学(xué)、医学心理学(xué)、医(yī)学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护(hù)理学(xué)、儿(ér)科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精(jīng)神护(hù)理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业(yè)被教(jiào)育部、卫生(shēng)部等(děng)六部委列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医(yī)护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科(kē)室医生和(hé)护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的(de)医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差很大(dà)，与发达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士荒”现象已日益突(tū)出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加(jiā)坡、日本(běn)及(jí)全球其他国家(jiā)将(jiāng)急需(xū)200万护理人才，国际人力(lì)资源公司已(yǐ)经(jīng)把目光瞄准中国。