全因素速(sù)写(xiě)是什(shén)么意思，全因素(sù)速写图片(piàn)是(shì)全因素(sù)速写的。

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全因(yīn)素速写是什么意(yì)思，全因素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速(sù)写本身讲究快速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思(sī)应(yīng)该是那(nà)种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全因素素(sù)描是(shì)相对结构(gòu)素描来讲的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光影的，所(suǒ)以(yǐ)不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一(yī)般(bān)从结(jié)构入手(shǒu)，比如文(wén)艺复兴的达芬(fēn)奇，虽(suī)然画面上有黑(hēi)白调子，却是从结构入手(shǒu)来表现的，更(gèng)突(tū)出的(de)还有(yǒu)丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是(shì)相(xiāng)对(duì)强调光与影。

　　现在(zài)一般我们如(rú)果强调(diào)全因素素(sù)描就(jiù)是强调画的时候(hòu)带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把对(duì)象连(lián)同周(zhōu)围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者和(hé)考生共同的毛病，由(yóu)于(yú)他们缺(quē)乏长(zhǎng)期性的作业训练，在考试中不能在整体(tǐ)观念(niàn)km是公里吗，1km等于多少公里的指导下全面推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏(fá)对整(zhěng)体效果的把握下一味死抠(kōu)局部，造(zào)成局(jú)部相互之(zhī)间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整体的美(měi)感不(bù)能(néng)更好的体现出来(lái)，局部(bù)的(de)构(gòu)造已经很突出了，而其他(tā)地方做的不(bù)足，这样的一幅画，怎么(me)能得到(dào)好评(píng)呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成(chéng)的，没(méi)有局(jú)部的一(yī)幅(fú)画是不真实的；然而，一幅画(huà)只有(yǒu)局部，没有(yǒu)整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不(bù)光是练就一(yī)手“好活”，而(ér)更重要的是(shì)培养一种艺术思(sī)维的“意(yì)境”和(hé)如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练(liàn)习也就(jiù)失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然(rán)整体是关系到(dào)一(yī)幅素(sù)描(miáo)画的成败，那么(me)局(jú)部与(yǔ)局部(bù)、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决(jué)这种关(guān)系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例(lì)的(de)长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关(guān)系(xì)的远与(yǔ)近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观对(duì)象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所有的(de)人，没有(yǒu)绝对相同的面(miàn)孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们(men)也都(dōu)有别人不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕捉对象的(de)特征和(hé)独具(jù)个性(xìng)的差异，但是在(zài)素描(miáo)写生(shēng)的过程中，常(cháng)常看到有(yǒu)的学生不(bù)管画(huà)谁，不管对象(xiàng)的长相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样，都画得像一(yī)个人(rén)，模(mó)特儿似乎(hū)成(chéng)了摆设(shè)，成了他们(men)胡(hú)编乱造的参(cān)照物。

　　这(zhè)里有初学(xué)时期老(lǎo)师指导上的失误，还(hái)有考生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误(wù)地认为(wèi)：模(mó)特儿像(xiàng)不像没有关(guān)系，只要画面效果好就行，反正评分的老师也不知(zhī)模特(tè)儿什(shén)么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张素描作品(pǐn)优劣的标(biāo)准之(zhī)一，但它却(què)能检验一(yī)个学生(shēng)对km是公里吗，1km等于多少公里事物(wù)所(suǒ)具备(bèi)的敏感性和(hé)表现(xiàn)能力(lì)。

　　如(rú)果(guǒ)一个学生长(zhǎng)时间(jiān)脱离对象(xiàng)去感(gǎn)受，去(qù)编造(zào)所谓的画面效果和废(fèi)弃(qì)对(duì)客观对(duì)象感(gǎn)知能力的训(xùn)练(liàn)，那么他就(jiù)有可能造成感知(zhī)能力的退(tuì)化(huà)，失去一个艺术(shù)家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写(xiě)生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画家(jiā)重要条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已(yǐ)经(jīng)退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得到高(gāo)分的。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生们要特别注(zhù)意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画(huà)面调整时，最(zuì)容易(yì)出现画(huà)面(miàn)灰、效(xiào)果对比不(bù)强烈(liè)和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么(me)会出现这些问题呢(ne)？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统一(yī)的对比和变(biàn)化规(guī)律,画面的层(céng)次就不清晰(xī)，画面的效尘(chén)含果就不(bù)响亮，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要给(gěi)你的(de)感受而定。

　　自身的关系是(shì)非常重大的，但不管怎样的比例关(guān)系(xì)，三大基本(běn)色调都不应(yīng)缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面(miàn)部(bù)大部(bù)分都处(chù)在亮部里(lǐ)，于是，画面上(shàng)基本都(dōu)是(shì)亮和灰的色(sè)调(diào)；如果处理不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这(zhè)时，就体现深灰(huī)的(de)作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的(de)层次感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的(de)面积很少。

　　处理不好也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中间色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的(de)亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对(duì)象(xiàng)的前(qián)提下，允许对局部的(de)色调进行调(diào)整、或(huò)减弱、或加强的艺(yì)术处(chù)理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个(gè)局部(bù)都画得很好很完整(zhěng)，但局(jú)部和局(jú)部之间没(méi)有联系，互不统属(shǔ)，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个(gè)固(gù)定光源(yuán)的照射下，必(bì)然会出现强弱(ruò)、远近和虚(xū)实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的(de)练习过(guò)程(chéng)中，素描必须着重光(guāng)线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观(guān)察(chá)到的形(xíng)体，具(jù)体而微的呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素(sù)描(miáo)需(xū)培养(yǎng)自己(jǐ)的(de)观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画(huà)”之间一(yī)切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静物(wù)，除了可以发(fā)现静物上不同的色(sè)彩(cǎi)外(wài)，亦可(kě)发现放在桌上的(de)安全(quán)感，和(hé)背景间(jiān)的(de)协调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等(děng)等复杂(zá)的因素，互相交织，构成一个(gè)美km是公里吗，1km等于多少公里的秩序(xù)。

　　绘画(huà)就是要将(jiāng)那些自然(rán)的秩序(xù)，导换(huàn)成美(měi)的、入画(huà)的秩序，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科-素描

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