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别急老师今天晚上是你的人,别急老师今天晚上就是你的了

别急老师今天晚上是你的人,别急老师今天晚上就是你的了 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写(xiě)作手(shǒu)法比(bǐ)喻(yù)和比拟怎么区分的,比喻写作(zuò)手法的作用是比喻就是将彼物比此物(wù),二者具有相似(shì)性的。

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写作手法比喻和比拟怎么(me)区分的(de),比(bǐ)喻写(xiě)作(zuò)手法(fǎ)的作用(yòng)

  比(bǐ)喻就(jiù)是将彼物比此物,二者具(jù)有相似性。

  拟人就是把事物人格化,将本来不具备人(rén)动作(zuò)和感(gǎn)情的事(shì)物变成和人一样具有动作和感(gǎn)情的样子。

二者区别

  1.本体的表现形式不同。

  比喻(yù)的本体可(kě)出现可不出(chū)现(xiàn),比拟的本体必(bì)须出现。

  2.喻(yù)体是具体的(de)事物,可以(yǐ)确认。

  拟体不是具体事物,不(bù)能(néng)确认。

  3.修辞(cí)目(mù)的不(bù)同(tóng)。

  比喻的目的偏重于帮助读者认识或明(míng)白某种事物。

  比拟的目的侧重于抒发某种情(qíng)感,使读者受到感(gǎn)染,进而产生某种(zhǒng)感(gǎn)情。

比喻与(yǔ)拟人例(lì)子

  比喻

  就是将彼物比(bǐ)此物,二者具有(yǒu)相似性(xìng)。

  例如:天上的白(bái)云像棉花。

  很(hěn)显然,这个例子是比(bǐ)喻句,因为这个句子有(yǒu)本体“白云”、喻体“棉花”和比(bǐ)喻词“像”。

  通过例子,可(kě)以知道判断一个(gè)句子是(shì)不(bù)是比喻句,不是出(chū)现(xiàn)“好像”“好似”“仿佛(fú)”“像”等词(cí)语就是比(bǐ)喻句(jù)了(le),而是要(yào)有本(běn)体、喻(yù)体(tǐ)。

  拟人

  就是把(bǎ)事物人格(gé)化,将本(běn)来(lái)不具备人(rén)动作和感情(qíng)的事物变成和人(rén)一样具有(yǒu)动作和感情的(de)样子。

  拟人就是把物当人(rén)写,赋予物以人的动(dòng)作行为或思想情感(gǎn)。

  如:小草(cǎo)偷偷地从土(tǔ)里钻出(chū)来,嫩嫩的,绿绿(lǜ)的。

  这个句子就是采(cǎi)用拟人的修辞手(shǒu)法,一个“钻”更加形象生动地展(zhǎn)现了小草(cǎo)旺盛的生命力。

常见写作手法(fǎ)

  夸张、对(duì)比(bǐ)、比(bǐ)喻、拟人、悬念、照应(yīng)、联想、想(xiǎng)象、抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情(qíng)景交融、衬托(tuō)对比、伏笔照应、托物言志(zhì)、白(bái)描细描(miáo)、铺垫悬念、正(zhèng)面侧面比(bǐ)喻(yù)象征、借古讽今、卒章显志(zhì)、承上(shàng)启下、开门见山、烘托、渲(xuàn)染、动(dòng)静(jìng)相(xiāng)衬、虚(xū)实相生(shēng)、实写与(yǔ)虚写、托(tuō)物寓意、咏物(wù)抒情等。

作文中常见(jiàn)的比喻和比拟修辞手法的(de)区(qū)别(bié)

    导语:比(bǐ)喻和比拟,都是加(jiā)强语言形象性的修辞手(shǒu)段(duàn),但(dàn)它(tā)们是两种不同的修辞方式(shì)。

  下面(miàn)是(shì)我整理的(de)作文(wén)中常见(jiàn)的比(bǐ)喻和比拟修辞(cí)手(shǒu)法的区别的相关内容(róng),欢迎阅读。

  

     比拟是物(wù)的(de)人化或人的(de)物化或把甲物拟作乙物,具(jù)有思(sī)想的跳跃性,能使读(dú)者展开(kāi)想象的翅(chì)膀,捕捉它的意境,体(tǐ)味它的深意。

  

     比(bǐ)拟分为拟人和拟物。

  

     比拟(nǐ)离(lí)不开联(lián)想和想象。

  

     比拟是(shì)根据(jù)本体事物(wù)和拟(nǐ)作事物之间(jiān)的可拟性,借(jiè)助联(lián)想和想(xiǎng)象而形成(chéng)的(de)辞格,因(yīn)此联想是通向比拟的(de)桥梁,想(xiǎng)象是比拟的翅膀(bǎng)。

  

     比拟具有很强的(de)感情色彩,是作者用自己自然流(liú)露的强烈感情(qíng)去(qù)感(gǎn)染读者的一种辞格。

  

     比拟句:就是(shì)借助丰富灶凯(kǎi)的想像,把物当成人来写,或把人当(dāng)成物(wù)来(lái)写,或把甲物当成乙物(wù)来写。

  

     比喻:比喻 就是打比方,是用本质(zhì)不同而又有(yǒu)相似点的(de)事(shì)物描绘事物或(huò)说明道(dào)理的辞格。

  

     拟人:把事(shì)物人格化,把本来不(bù)具备人的一(yī)些动作(zuò)和感(gǎn)情的事物变成和人一(yī)样的(de)。

  

     拟人就包括在(zài)比(bǐ)拟(nǐ)之中。

  

     比喻与比拟的性质不同、作用不同.比喻(yù)是用与本体事(shì)物有相似(shì)点的另(lìng)一事(shì)物作比也(yě)就(jiù)是(shì)打比方;一定得(dé)有(yǒu)相似点,通(tōng)过相衡(别急老师今天晚上是你的人,别急老师今天晚上就是你的了héng)辩袜似点使(shǐ)本体同喻体联系起来,唤起人们的(de)联想(xiǎng),使人更具体地(dì)惑(huò)知事物。

  比拟即模拟,它(tā)是用乙事物具(jù)有的(de)特性(包括(kuò)称渭(wèi)、动作、行为等)写甲事物,或者(zhě)说(shuō)是把乙(yǐ)事物的特性强加于(yú)甲事物。

  乙(yǐ)事物般是(shì)有生命力的,能(néng)活动,有感情(qíng)的;它比甲事物具体实在,于是本来较抽象、不太实在的(de)事(shì)物变得具体实在了,当然就增(zēng)添了语言(yán)的生动性。

  

     总结:由咐激此(cǐ)可见(jiàn),比喻强调的是别急老师今天晚上是你的人,别急老师今天晚上就是你的了(shì)甲乙(yǐ)两物的(de)相似性,而比拟却是(shì)利用它们(men)之间(jiān)的不(bù)同特性(xìng),使两体融为一体,这是区别(bié)比(bǐ)喻和比(bǐ)拟最(zuì)重要的标志(zhì)。

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