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上海四(sì)大八校是指(zhǐ)什么(me)高中，上海市重(zhòng)点(diǎn)高中排名一览表(biǎo)

　　上海四大是(shì)指：上海市民办华育中学、上海民办兰生复旦中学(xué)、上海外(wài)国(guó)语(yǔ)大学附属外(wài)国语学校、上海市市北(běi)初级中学(xué)等四校。

　　八校是指：上宝中学(xué)、张江集团学校、进华中学、存志中学、新华初(chū)级中(zhōng)学、上海市世界(jiè)外国语中学(xué)、华二初级中(zhōng)学、立达中学等八校。

　　扩展资料华育中学的前(qián)身是上(shàng)海(hǎi)中(zhōng)学初中(zhōng)部，90年代(dài)上海(hǎi)的(de)'初中(zhōng)高中(zhōng)分离以后，上海中学与华泾实业联合在1999年(nián)建(jiàn)立了华(huá)育中学，华育(yù)的师资力量、管(guǎn)理方式、教学方式，都(dōu)来(lái)自(zì)于上海中学。

　　兰生(shēng)复旦中学建校于(yú)1994年(niá女生冷淡考验一般多久，女孩考验男生的10个套路n)，也是一所可(kě)跨区招生的民办寄宿制初级中(zhōng)学，为复旦附中(zhōng)的初中教学基地。

上(shàng)海高中四大名(míng)校八大金刚是什么

　　 上海(hǎi)四大名(míng)校(xiào)是指(zhǐ)上(shàng)海中学(xué)、华师大二附(fù)中、复(fù)旦附(fù)中(zhōng)、交(jiāo)大附中。

　　 这四所学校是上海高中里顶尖(jiān)教(jiào)育资源的(de)代表。

　　 八大金刚指的是南(nán)洋模范(fàn)中学（徐(xú)汇）、建平(píng)中学（浦李(lǐ)顷(qǐng)凳东）、七宝(bǎo)中学(xué)（闵行）、控(kòng)江中(zhōng)学（杨(yáng)浦(pǔ)）、延安(ān)中学（长宁）、复兴中(zhōng)学（虹口）、大同中学（黄浦）、格(gé)致(zhì)中学（黄浦(pǔ)）。

　　 当然(rán)这(zhè)只是坊间的(de)一(yī)种说法(fǎ)而(ér)已，各区县依然还(hái)拥有一些非(fēi)常出(chū)名的高中，比如浦(pǔ)东的进才(cái)中学(xué)，静(jìng)安的市西(xī)中学、徐汇的位育中学、宝山的(de)行知中(zhōng)学等。

　　 还(hái)有“一个(gè)神仙(xiān)”为上外附中（虹口区）,因上外(wài)附中几乎不对(duì)外乎大区招生，在上海中(zhōng)考中，我们(men)一(yī)般都(dōu)不会(huì)讨论(lùn)这所学(xué)校，故被应成为"神(shén)仙"。

　　 扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　 上海(hǎi)市(shì)实验性(xìng)示范性(xìng)高中是(shì)根据(jù)《国(guó)务(wù)院关于(yú)基础教育改革与发展决定》中各(gè)地建设一批实施(shī)素质教育的(de)示(shì)范性普(pǔ)通(tōng)高中以及全国高中教育工作(zuò)会议的精神(shén)，上(shàng)海市于1999年4月正式启(qǐ)动(dòng)建设(shè)的。

　　 上(shàng)海市实验性(xìng)示(shì)范性高中第一批(pī)有上(shàng)海中(zhōng)学、复旦大学附属(shǔ)中(zhōng)学、上海交通大学附(fù)属(shǔ)中学、华东师范(fàn)大学第二附属中学、上海师(shī)范大学附属中(zhōng)学、大同中学、格致中学、上海外国语(yǔ)大学附属(shǔ)大境中学(xué)、向明中学、南洋模范中学、位育中学、延安中(zhōng)学、上海(hǎi)市第三女子中学、育才中学(xué)、市西中学、曹杨二(èr)中、晋元高(gāo)级中学、市北(běi)中学、新中中(zhōng)学(xué)、复兴高级中学、华东(dōng)师范大学第一(yī)附属中学、控江中学、杨(yáng)浦高级中学、七(qī)宝中(zhōng)学、行知中学、嘉定(dìng)一中、建平(píng)中(zhōng)学、进才(cái)中(zhōng)学、松江二(èr)中 

　　 上(shàng)海市于1999年4月正(zhèng)式启动上海市实验性示范性高中建设。

　　 2004年，本哪旅市(shì)实验性示范(fàn)性高中建(jiàn)设取得(dé)新(xīn)进展(zhǎn)。

　　 实验性示范性高中建(jiàn)设是上海(hǎi)市基础教(jiào)育现(xiàn)代化(huà)的重(zhòng)要(yào)组成部分。

　　 建设(shè)实(shí)验(yàn)性示范性高中(zhōng)，目(mù)的(de)是(shì)在于(yú)通过促进学校形成依法治(zhì)校、自我约束、自主发展的内驱机制，推动(dòng)学校不断(duàn)追求新(xīn)的发展，形(xíng)成一支学校教育改革(gé)的先(xiān)锋(fēng)队，一支攻克素质教育难题的(de)攻坚队，对整个(gè)高中(zhōng)教(jiào)育和基础教育起示范(fàn)、辐射和(hé)引领作用，从而带动(dòng)基础教育(yù)的整(zhěng)体发展与提高，促进(jìn)本市率先基本实现教育现代化。

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