说明方法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用是说(shuō)明方法及作用(yòng)：举例子：举(jǔ)出(chū)实(shí)际(jì)事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际(jì)事例(lì)来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一(yī)要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例(lì)子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就(jiù)代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了具体的(de)例子，真实(shí)具体有力地(dì)说明了……，使文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的(de)内容更(gèng)充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确(què)性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意(yì)；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增加文(wén)章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用作引用(yòng)的说明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说明事(shì)物(wù)的……特(tè)征，既增(zēng)强(qiáng)了(le)说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的(de)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人(rén)们比较陌生的(de)事(shì)物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读(dú)者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横(héng)比(bǐ)”，也(yě)可(kě)以对事(shì)物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了(le)说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计(jì)的(de)数字也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法进行说明(míng)，既能准确客(kè)观(guān)地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确(què)性，准确地说明了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的(de)特(tè)征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因(yīn)、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种王菲是什么星座，王菲是什么星座的人说明方法(fǎ)，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为(wèi)金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也(yě)显(xiǎn)露了使用人不同(tóng)的经济与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方(fāng)法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻(yù)和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说(shuō)明的对(duì)象形象(xiàng)生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象(xiàng)详细具体地说明(míng)了(le)……，使被说(shuō)明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术(shù)语对某一概念(niàn)的本质特(tè)征作规(guī)定(dìng)性的说明(míng)叫下定义(yì)。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法，是一种安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确(què)揭(jiē)示事物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特(tè)点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的(de)重量，而(ér)且(qiě)在(zài)河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这(zhè)个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂的事物说清(qīng)楚，就可(kě)以采(cǎi)用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字表(biǎo)达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了一目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是用假(jiǎ)设的(de)想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来预设(shè)将(jiāng)来(lái)可能(néng)要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如(rú)果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及(jí)其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说(shuō)明(míng)了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的(de)特征（或事理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说明,使说(shuō)明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了(le)文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准确(què)地说明(míng)该事物的(de)××特点.使说(shuō)明(míng)更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强调(diào)了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明(míng)科(kē)学的(de)语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本(běn)质、更概括地揭示事物的(de)特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了(le)事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用(yòng)的方法说明(míng)事(shì)物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加以具体(tǐ)的(de)解释说明(míng),使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用(yòng)说明(míng)有(yǒu)以下几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据(jù)；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更(gèng)有说服力(lì).D、引用(yòng)神话传说(shuō)、新(xīn)闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性(xìng).（引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

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