说明方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用是(shì)说明方法及作用：举例子：举出实际事例来(lái)说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举例(lì)子的。

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说明方法有哪些及作用答题(tí)格式(shì)，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说(shuō)明方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的(de)范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具(jù)体有力地(dì)说明(míng)了……，使文(wén)章更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服(fú)力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名家名言，公(gōng)式(shì)定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文(wén)更(gèng)具诗(shī)情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文(wén)章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明(míng)方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或(huò)不(bù)同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明(míng)事物(wù)特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已经熟悉(xī)的事(shì)物(wù)和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来(lái)势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出被说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事(shì)物(wù)具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字也要命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实情(qíng)况(kuàng)，又(yòu)有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明(míng)文的(de)准确性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一(yī)个(gè)大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据(jù)形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的(de)特(tè)点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同(tóng)时也显(xiǎn)露了使用人(rén)不同的(de)经(jīng)济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说(shuō)明方(fāng)法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的(de)对(duì)象形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形(xíng)象、具(jù)体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的(de)……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说(shuō)明了(le)……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些(xiē)石刻(kè)石狮子，有的(de)母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水声(shēng)，有的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更(gèng)具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一(yī)概念的本质特(tè)征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在(zài)阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程(chéng)的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一(yī)个特(tè)点做(zuò)些一般(bān)性(xìng)的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)读者(zhě)在(zài)阅读时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字词能(néng)够更加(jiā)明白(bái)，更易理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的(de)两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创造性的(de)设(shè)计，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的(de)重(zhòng)量，而(ér)且(qiě)在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加(jiā)桥洞(dòng)的过水量，减轻(qīng)命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么洪水对桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加(jiā)拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设(shè)计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人看(kàn)了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来(lái)预设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如(rú)果它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答(dá)题格(gé)式

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说(shuō)明了事物(wù)的(de)××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清(qīng)楚(chǔ)地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的特(tè)征（或事理）分门别(bié)类(lèi)加以(yǐ)说明,使(shǐ)说明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形象地说明(míng)该事物(wù)的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事(shì)物的××特点.使(shǐ)说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调(diào)了(le)被(bèi)说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明(míng)科学(xué)的语言对说明的对象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而(ér)更科学(xué)、早陵(líng)做更本质、更概括地(dì)揭示事(shì)物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明(míng)事物(wù)的特征,增强说(shuō)服(fú)力,如引用古(gǔ)诗文(wén)、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明在文(wén)章开头,还起到(dào)引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特(tè)征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明(míng)有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同(tóng)列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明(míng)更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文(wén)章开头(tóu),还起到(dào)引出说明对象的作(zuò)用）。

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