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6千克等于多少斤 6千克是多少磅文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用一般是(shì)什么是在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答(dá)题(tí)要点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意(yì)义(yì)，点明(míng)中心.2在(zài)现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：画龙点(diǎn6千克等于多少斤 6千克是多少磅)睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点明(míng)中心.深化(huà)文(wén)章中心，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出(chū)了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格的。

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文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一(yī)般是(shì)什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答(dá)题要点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作(zuò)为结尾：

　　1：可(kě)以使文章(zhāng)看起来优(yōu)美而(ér)富有(yǒu)含义 2：可(kě)以让诗句中的(de)意境和本书(shū)要表(biǎo)达的感情相(xiāng)渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具(jù)体文章和人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一(yī)、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么6千克等于多少斤 6千克是多少磅感悟(wù)或者情感

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心(xīn)论(lùn)点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读者(zhě)往(wǎng)下读的作用(yòng),增强了(le)论述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明(míng)中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召(zhào)人人们(men)。

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客观事物(wù)的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文(wén)章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文(wén)为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分成(chéng)记(jì)人的、叙(xù)事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类(lèi)别(bié),因此,文章不能(néng)用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要(yào)顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章时,觉得有些文(wén)章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确(què)定(dìng)。

　　在我们学习过的文(wén)章中,结尾的方法是多种多样的(de),有的(de)是事(shì)情写完了,文章也(yě)就自(zì)然(rán)结尾了,不需要再去说什么多余的话(huà);有的是文章快(kuài)写完了,作者(zhě)考虑到在结(jié)尾的(de)时候有必要对(duì)全文进行一下总结,写上(shàng)几句概括(kuò)性的话来收(shōu)束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地(dì)通过某种途径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱在文(wén)章的结尾处说(shuō)几句(jù)耐人寻味的(de)话,既(jì)能做到水到渠成,又给我们留下(xià)想像的余地;有的人写文章(zhāng)时(shí)充分表达了(le)自己的感情,同时自己在写作过程(chéng)中被(bèi)自(zì)己(jǐ)表达(dá)的感情所(suǒ)感染,情(qíng)不自(zì)禁地(dì)在文(wén)章(zhāng)结尾时抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的人写(xiě)到(dào)文章(zhāng)结尾处(chù),回应前文(wén),和文章的标题或者文章的开头(tóu)联系(xì)起来考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完(wán)意却(què)未(wèi)完(wán),使(shǐ)你还得好(hǎo)好(hǎo)去想一(yī)想……文章(zhāng)的结尾多(duō)种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应做(zuò)到(dào)顺(shùn)应文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的发展,不能抛(pāo)开前面的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有(yǒu)长在(zài)马的屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的(de)屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴,那(nà)必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他们(men)抱(bào)来,同(tóng)死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们(men),我(wǒ)们总能(néng)熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家列(liè)夫托尔(ěr)斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情(qí6千克等于多少斤 6千克是多少磅ng)、关心(xīn)一位(wèi)叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收(shōu)养她(tā)的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活(huó)状(zhuàng)况(kuàng),歌颂(sòng)了他(tā)们美(měi)好的心灵和高尚的道德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映了渔(yú)夫(fū)的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实(shí)际上,文章(zhāng)的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾裹住(zhù)睡着的(de)孩子(zi),把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她(tā)自己也不(bù)知道为什么要这样做(zuò),但是(shì)她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难(nán)看出(chū),文章结尾时桑(sāng)娜(nà)的心里(lǐ)特别宁静,作者为什么不在(zài)桑娜身(shēn)上(shàng)多花笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没(méi)有必要;文章的中心(xīn)意思已经得到了(le)充(chōng)分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时(shí)再对(duì)渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会使(shǐ)人感到多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全(quán)文(wén)

　　一篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的(de)开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说(shuō),是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内(nèi)容上(shàng)、结(jié)构上要收(shōu)束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化(huà)的(de)作用。

　　一(yī)般写人(rén)的文章,结尾要落实到人的(de)思想品质(zhì)和性格特征(zhēng)上来;一般(bān)写事的文章,结尾要落实到事(shì)情(qíng)的意义(yì)和作用上来。

　　不管什(shén)么情(qíng)况,读者(zhě)从标题到文章(zhāng)结束(shù)看过一遍(biàn)之后(hòu),应(yīng)该有一种整体(tǐ)感,应(yīng)该使(shǐ)人感到(dào),文章的结尾和文(wén)章的(de)标题、文章的开头(tóu)以及文章的中间部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇文(wén)章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的,或者感到(dào)它与(yǔ)前面的(de)部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那就(jiù)不(bù)是好的结尾(wěi)了。

　　小学(xué)语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾(wěi)值得(dé)我们学习:

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共产(chǎn)党领导的土地改(gǎi)革(gé)使中国农村发生(shēng)了翻天覆(fù)地的(de)变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园(yuán)地(dì)的田寡妇年(nián)年(nián)都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生活(huó),只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她(tā)也不信(xìn),以(yǐ)后(hòu)生病没(méi)有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三(sān)五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了(le);收获的一天(tiān)见秋生家(jiā)拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的前后内容一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容(róng)完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作者(zhě)所要表达的(de)主题得到(dào)充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内容和(hé)结构的完(wán)整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是(shì)当读者把作品读(dú)完之后,有使(shǐ)他翻开第一(yī)页(yè)来(lái)重(zhòng)新(xīn)去读它的力(lì)量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写(xiě)诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要(yào)充(chōng)实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使(shǐ)文(wén)章充(chōng)实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言(yán)应该精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语文(wén)教材《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短(duǎn)短的一段(duàn)只有(yǒu)24个(gè)字,说了两(liǎng)层意思(sī):一层是决口合龙了(le),另一(yī)层是人们(men)欢(huān)呼,显得充(chōng)实(shí)有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口(kǒu),险(xiǎn)情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中心。