说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题(tí)格式(shì)，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用是说明方法及作用：举例子(zi)：举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的(de)事(shì)物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子的。

　　关于说明方法有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用以及(jí)说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答(dá)题格式(shì)，小学说明方法有哪些及作用，三年(nián)级说明方法有哪些及作用，语文说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)，所有说明(míng)方法有哪些(xiē)及作(zuò)用等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

说明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明(míng)方法说明(míng)事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的(de)代(dài)表(biǎo)性(xìng)，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的(de)意思(sī)更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地区(qū)，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据(jù)大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地说明了(le)……，使文(wén)章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明的(de)内(nèi)容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很(hěn)广，可以是经(jīng)典著(zhù)作(zuò)，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明(míng)文更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引用(yò春夏秋冬春为首下联是什么，春夏秋冬春为首下联怎么对ng)故事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物(wù)的(de)……特征，既(jì)增(zēng)强(qiáng)了说服力，又增(zēng)强(qiáng)了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的(de)事物，可以(yǐ)用具(jù)体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也(yě)往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来(lái)势(shì)很猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从(cóng)没出(chū)过(guò)事，足见(jiàn)它的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事(shì)物具体化(huà)，还(hái)可以(yǐ)采(cǎi)用列(liè)数(shù)字的(de)方法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数(shù)字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数字也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字(zì)的方法进行说(shuō)明，既(jì)能准确客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别(bié)，同(tóng)时也(yě)显露了使用人不同的(de)经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出(chū)事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的(de)形象性和生动性(xìng)的说明方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻(yù)还(hái)有联(lián)想是一(yī)致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明对象更(gèng)形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明对(duì)象更准确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子(zi)，有(yǒu)的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声(shēng)，有的像注视行人，千(qiān)态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语(yǔ)言、科学的术语(yǔ)对(duì)某一概(gài)念的本质特(tè)征作规定(dìng)性(xìng)的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加(jiā)明(míng)白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种(zhǒng)安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在(zài)事物的某一个特点做(zuò)些一般性的(de)解释。

　　作用：使(shǐ)读者在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的(de)重量，而且在河水暴涨的(de)时候，还可(kě)以增加桥洞的(de)过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明白这(zhè)个设(shè)计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说(shuō)清楚，就(jiù)可以采用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设(shè)是用(yòng)假设的(de)想法表示(shì)出(chū)将来(lái)会出现的(de)情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环境来预设将来可能要(yào)出(chū)现的状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只(zhǐ)有一个(gè)地球，如果它被破坏(huài)了，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)答(dá)题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　春夏秋冬春为首下联是什么，春夏秋冬春为首下联怎么对　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　对(duì)事物的特(tè)征（或事(shì)理）分门别(bié)类(lèi)加以说明(míng),使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方(fāng)：生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体(tǐ)而准确(què)地说(shuō)明(míng)该(gāi)事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调了被(bèi)说明(míng)对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明(míng)科学的语言(yán)对说明的对象（或科学(xué)事理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而更(gèng)科学(xué)、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说(shuō)明事物的(de)特征(zhēng),增(zēng)强说服(fú)力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事物(wù)的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更(gèng)具(jù)体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说(shuō)明有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用(yòng)名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使说(shuō)明更有(yǒu)说服力.D、引用神话(huà)传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作(zuò)用是(shì)增强说明(míng)的(de)趣味性(xìng).（引用(yòng)说明在文章(zhāng)开头(tóu),还起(qǐ)到引出(chū)说明对象的作用）。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 春夏秋冬春为首下联是什么，春夏秋冬春为首下联怎么对