大(dà)学专业(yè)分流什么意思啊(a)，什(shén)么叫大学专(zhuān)业(yè)分(fēn)流是专(zhuān)业分流是为了大学为(wèi)了施行按类培养学(xué)生(shēng)而开展的工作,学生在(zài)所属培养大(dà)类内申请(qǐng),分(fēn)流到(dào)某一(yī)具体专(zhuān)业,而后(hòu)进入专(zhuān)业培养(yǎng)阶段的学(xué)习(xí)的。

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大(dà)学专(zhuān)业分流什(shén)么意思(sī)啊，什么叫大学专业分流

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　　扩展资料(liào)很多高校拓宽了招生口径，有些(xiē)是按(àn)大类(lèi)招生，也有一些(xiē)是将多个不同大类(lèi)专业(yè)整(zhěng)合在一起招生的。

　　这(zhè)些按宽口径招(zhāo)收(shōu)的学生(shēng)，入校(xiào)后，前期(qī)接受共通的.基础(chǔ)教(jiào)育，后期可(kě)按照高(gāo)校的相关规定在招生(shēng)专(zhuān)业所涵盖(gài)的专业和专(zhuān)业方向中再(zài)做进一(yī)步的专业选择，也叫专业(yè)分(fēn)流，以实现专业(yè)教育。

大学分流是什么意(yì)思

　　大学的分流主要就是先按照学科(kē)的总类(lèi)或者大(dà)类进行招(zhāo)生(shēng)，也(yě)就是高校(xiào)里比较相(xiāng)近或者(zhě)相同(tóng)的学科门类，或者是通院(yuàn)系进行的专业合并，轿圆扰(rǎo)以此进(jìn)行招生，而在学生入校以后，经过(guò)1—2年的基础培养以(yǐ)后(hòu)，在根(gēn)据兴趣和双向选择的原则从而进行专业分流。

扩(kuò)展资料

　　 　　提(tí)高效率。

　　一(yī)般(bān)按(àn)照“大类招生培养(yǎng)”主(zhǔ)要就是可以克服由于(yú)专业分(fēn)化(huà)过细造成比(bǐ)较分(fēn)散的局面，还可(kě)以(yǐ)更好的发挥出院(yuàn)系在(zài)教学(xué)的过程中相关作(zuò)用，以及(jí)有利于师(shī)资方面和(hé)设备(bèi)方面的资源能(néng)够得(dé)到(dào)有(yǒu)效合理的安排，从而可以做(zuò)到提(tí)高该院校的(de)腔带(dài)整体的办学效益。

　　 　　培养(yǎng)人才。

　　在(zài)提高效率的(de)前(qián)提就(jiù)是(shì)培养人才(cái)，如果(guǒ)学院从“宽口径、厚(hòu)基(jī)础”的培养(yǎng)要求出发，不进(jìn)可以将专业(yè)的(de).覆(fù)盖性(xìng)扩大，还能创(chuàng)造(zào)新的学(xué)科(kē)和课(kè)程体系，从而(ér)达(dá)到一种优化人才的培(péi)养模(mó)式(shì)，尤其是在当下的经济(jì)时闭旦代(dài)中(zhōng)，社会需要的就是各种人才能够具备创新意识和(hé)能力的存在，最(zuì)重要的(de)就是能(néng)够有效的(de)解决学(xué)生整体科目(mù)成绩和整体素质参差(chà)不齐的情况，从(cóng)而创(chuàng)造(zào)现下(xià)的(de)平衡状态。

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