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句式(shì)杂糅什(shén)么(me)意思怎么判(pàn)断(duàn)出来，句式杂(zá)糅是啥意思

　　前后交叉错乱，句(jù)式结构混乱，形成组(zǔ)合句。

　　下面是小编的细节(jié)，让我们来(lái)看看吧！

　　将(jiāng)两种(zhǒng)不同的句(jù)法结(jié)构混合在一个表(biǎo)达式中，会造成句(jù)子结构(gòu)的混乱和(hé)语义上的(de)纠结，这(zhè)就是(shì)所谓的杂合。

　　句型(xíng)的混杂(zá)也被称为结构混乱(luàn)。

　　换(huàn)言之(zhī)，几(jǐ)个结构或意义被组合在一个句子中，使句子结(jié)构混乱，意思不清。

　　（在表达时，你要同(tóng)时使用(yòng)这个句型(xíng)和那个(gè)句型。

　　因此，可以说这两种句型是组合在一起的，而(ér)半转现象是句型的混合。

　　）

　　1不难看(kàn)出，这个明(míng)显错(cuò)误的案件(jiàn)迟迟得不到公正判(pàn)决的根本原因，是党的作风没(méi)有犯任(rèn)何错(cuò)误。

　　分析：后(hòu)一条款是“根本原因是党风不正(zhèng)”和“党风(fēng)不作恶”的(de)混(hùn)合(hé)体。

　　2除了北京大(dà)学的教职员(yuán)工外(wài)，清华大学等(děng)15年历史的大学的师生(shēng)和科技工作者也参加了培(péi)训班。

　　而清华大学的师生和科技工作者(zhě)也参与了(le)这项研究，修改了时间(jiān)，删除(chú)了其中一项。

　　语言疾(jí)病的类(lèi)型往往(wǎng)表现为句型组合(hé)

　　1有时作(zuò)者想用(yòng)这(zhè)种(zhǒng)结构，有(yǒu)时他想用那(nà)种结构(gòu)。

　　因此，这两种结构都(dōu)被使用(yòng)。

　　2虽然一个(gè)句(jù)子的结构(gòu)是(shì)完整(zhěng)的，但它(tā)的最后一部分被用作另一(yī)个句(jù)子的(de)开头。

　　三。

　　中途(tú)，易(yì)哲(zhé)说了一(yī)半(bàn)时间，突然又(yòu)开始了新的(de)事业，开(kāi)始了(le)新的(de)一(yī)句话。

　　4反客观主义是指用句(jù)子(zi)前半句主(zhǔ)语(yǔ)以外的成分作一什么颗粒填量词二年级，一什么颗粒填量词？为(wèi)后半句(jù)的主语，从而(ér)引(yǐn)起纠结。

　　判断句型是否(fǒu)混杂，最基本的方法就是梳理主体(tǐ)，看搭(dā)配是否有问题

什么是句式杂糅呢?

　　把(bǎ)两种不(bù)同的句法结构(gòu)混杂(zá)在一个表达式中，结果(guǒ)造成语句结(jié)构混乱、语(yǔ)义纠缠，这样(yàng)的语病就叫杂(zá)糅。

　　句式杂糅(róu)又称(chēng)为(wèi)结构(gòu)混乱。

　　即把几种结(jié)构或几个意思硬凑在(zài)一个句子里，使(shǐ)句子结构混乱表(biǎo)意不明(míng)。

　　（表达时因既想用这(zhè)种句式，又(yòu)想用(yòng)那种(zhǒng)句式，结果造成将(jiāng)两种句式(shì)放在一起说，半截转向的(de)现象，就是句式杂糅(róu)。

　　）

　　句(jù)式杂(zá)糅的判断：

　　（1）举棋(qí)不定：作者时而要(yào)用这(zhè)种结构(gòu)，时而要用那种(zhǒng)结构(gòu)，结果两种结(jié)构都(dōu)用了。

　　【例(lì)】一切事物的发展(zhǎn)都(dōu)是有起有(yǒu)伏、波浪式前进的，这(zhè)是由于事物(wù)的内部矛盾以及(jí)自然和闭则社会的种种(zhǒng)外因影(yǐng)响所决定的。

　　（04年福(fú)建卷）

　　本句把“由于……的结果(guǒ)”和“……所决(jué)定的”两个结构套用(yòng)在一(yī)起形成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的结构已(yǐ)经完整，却把一什么颗粒填量词二年级，一什么颗粒填量词？(bǎ)咐态高(gāo)衡尺他(tā)的(de)最后一(yī)部分用做(zuò)另一句的开头。

　　（3）中途易辙

　　一句(jù)话说了一半，忽然另起炉(lú)灶，重(zhòng)来一句。

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