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全因(yīn)素速写是什(shén)么意思(sī)，全(quán)因素(sù)速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实(shí)话没怎么听(tīng)过，因为全因素也可以理(lǐ)解成写实的意思(sī)，但(dàn)是速写本身讲究快(kuài)速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题主你的意思(sī)应该(gāi)是那种明暗(àn)速(sù)写吧(ba)。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么(me)是全因素(sù)素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来讲(jiǎng)的，一(yī)般(bān)结构(gòu)素(sù)描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构(gòu)入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面(miàn)上有黑白调子，却(què)是从结构入手(shǒu)来表现的，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的(de)列宾(bīn)美院强调全因素(sù)也就是(shì)相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我们如果强调全(quán)因素(sù)素描就是强调画的时(shí)候带(dài)上背景。

　　把对象连同周围环境的(de)关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初(chū)学者和考生共同(tóng)的毛病(bìng)，由于(yú)他(tā)们缺乏(fá)长期性(xìng)的作(zuò)业训练，在考试中不能在(zài)整(zhěng)体(tǐ)观(guān)念的指导下全(quán)面推进，往往(wǎng)是急于求成(chéng)，在缺乏(fá)对(duì)整体效果的把握下一味死(sǐ)抠局部，造成局部相(xiāng)互(hù)之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的(de)体现(xiàn)出来，局部的构造已经(jīng)很突出了(le)，而其他地方(fāng)做的不足，这样的一幅画，怎么(me)能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的(de)整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部(bù)组成(chéng)的，没(méi)有(yǒu)局部(bù)的一幅画(huà)是不真实的；然而，一幅画只有局部，没(méi)有整体，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再深入也是毫(háo)无意(yì)义的(de)。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一手“好(hǎo)活”，而更重(zhòng)要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描(miáo)练习也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整(zhěng)体是(shì)关系(xì)到一(yī)幅素描画的成败(bài)，那么(me)局部与局部、局部与(yǔ)整体的(de)关系就显得十分重要。

　　如(rú)何解决这种关(guān)系，就要靠比较(jiào)的方法，比(bǐ)较色(sè)调的深浅，比例(lì)的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透(tòu)视(shì)关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客观对象真实(shí)存(cún)在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对(duì)象的特征(zhēng)和独具个性的差异，但是(shì)在(zài)素描(miáo)写生的过(guò)程中，常常看到有(yǒu)的学(xué)生不管画谁，不管对象的(de)长相如何，气(qì)质怎样，都画(huà)得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成(chéng)了摆设(shè)，成了他们胡编乱造的参照(zhào)物(wù)。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导上的失误，还(hái)有考生自(zì)己(jǐ)认识上的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特儿(ér)像不像(xiàng)没有关系，只要(yào)画面(miàn)效果(guǒ)好就行，反正(zhèng)评分(fēn)的(de)老师也不知模特(tè)儿什么(me)样。

　　像不像确实不是衡量一张素(sù)描作品优(yōu)劣(liè)的标(biāo)准(zhǔn)之一，但(dàn)它(tā)却能检验一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感(gǎn)性(xìng)和表现(xiàn)能力。

　　如(rú)果一个学生长时(shí)间脱离(lí)对象去感受，去编造(zào)所(suǒ)谓的画面效果和废弃(qì)对客观(guān)对象感知能力的训练，那么他(tā)就有可(kě)能造成感(gǎn)知(zhī)能力(lì)的退(tuì)化(huà)，失去(qù)一个(gè)艺术家所应有的(de)敏感性(xìng)。

　　具(jù)体到素描写生中的表(biǎo)现(xiàn)就(jiù)是(shì)千(qiān)人一面。

　　这是因(yīn)为作(zuò)为一个(gè)画家重要条(tiáo)件的眼睛已经(jīng)退化(huà)了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面(miàn)调整时，最容易出(chū)现(xiàn)画面(miàn)灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这(zhè)些问(wèn)题呢(ne)？这是(shì)因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统(tǒng)一的对比和变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的效尘(chén)含果(guǒ)就(jiù)不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪一(yī)种成分多点，哪一种成(chéng)分(fēn)少(shǎo)点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关(guān)系，三大(dà)基(jī)本色(sè)调都不应缺少(shǎo)其中的(de)一(yī)个(gè)。

　　造成画(huà)面(miàn)灰(huī)的(de)原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的(de)面(miàn)部(bù)大部分(fēn)都处在亮(liàng)部里，于是(shì)，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色调(diào)；如(rú)果处(chù)理不当(dāng)，很容易(yì)造(zào)成画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深灰的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的(de)距(jù)离(lí)，使之(zhī)保持画面的层(céng)次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占(zhàn)其(qí)面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的(de)面积很少。

　　处理不好也(yě)容(róng)易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调(diào)的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持(chí)画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允(yǔn)许(xǔ)对局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生(shēng)的对象(xiàng)，或明或暗，或强或(huò)弱，或(huò)虚或(huò)实(shí)，都有着(zhe)它的规律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写(xiě)生时如(rú)果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的(de)整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部(bù)都画(huà)得很(hěn)好很完整，但局部和(hé)局部之间没有(yǒu)联(lián)系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体(tǐ)在一(yī)个固定光源的照射(shè)下，必然会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生(shēng)了物(wù)象(xiàng)主次关系———秩(zhì)序感。

　　把(b在电脑里登陆一个邮箱 要去哪登陆？该怎么登陆呢，邮箱电脑怎么登录ǎ)握不(bù)好，这样的一幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过(g在电脑里登陆一个邮箱 要去哪登陆？该怎么登陆呢，邮箱电脑怎么登录uò)程中(zhōng)，素描必(bì)须着(zhe)重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自(zì)己眼睛所观察到的形体，具(jù)体而微(wēi)的(de)呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养自己的(de)观(guān)察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为(wèi)“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可(kě)以发现(xiàn)静物上不(bù)同的色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上(shàng)的安全感，和背景间的协调(diào)性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存(cún)在(zài)感、空(kōng)间、动态……等等(děng)复(fù)杂的因素，互(hù)相交织，构(gòu)成一个(gè)美(měi)的秩序(xù)。

　　绘画(huà)就是要(yào)将那些(xiē)自(zì)然的秩序，导换成(chéng)美(měi)的、入画(huà)的秩(zhì)序，这(zhè)也(yě)是素描的意义和(hé)目(mù)的。

　　素描是(shì)绘画的(de)基础,是最能体现人的绘画水平(píng)的画(huà)种。

　　因此，在学(xué)习中要踏(tà)踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百(bǎi)科-素描

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