朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句好段摘(zhāi)抄大(dà)全是《藤野先生》回忆了(le)在日本(běn)东北(běi)大学的留学生活，表达了深(shēn)切的(de)怀念之情的(de)。

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朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全

　　接下来分(fēn)享(xiǎng)朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好句(jù)摘抄(chāo)和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头(tóu)愣脑、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千(qiān)山万(wàn)岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态(tài)、山石(shí)壮胆、山净(jìng)水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千(qiān)山一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖(mài)傻(shǎ)、矫揉造作(zuò)

　　1.大概(gài)是(shì)物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙台受(shòu)优待的原(yuán)因，带有弱国国民(mín)的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样(yàng)。

　　赏(shǎng)析：表达了作(zuò)者对清国(guó)留(liú)学生在东京造成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心的希(xī)望，不倦的教诲(huì)，小(xiǎo)而言之(zhī)，是为中国，就是希望中国(guó)有新的医学;大而言(yán)之，是为学术，就是(shì)希望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的性格(gé)，在我的(de)眼里(lǐ)和心里是伟(wěi)大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了对(duì)藤野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未(wèi)出现(xiàn)，不(bù)过是作者想(xiǎng)象(xiàng)中的情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作者(zhě)对藤(téng)野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为(wèi)状况也(yě)无聊，说(shuō)起来也无非使他失(shī)望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露了作者对(duì)辛亥(hài)革(gé)命(mìng)后中国依然(rán)是(shì)半殖民地(dì)半封(fēng)建(jiàn)社会(huì)的现状的失望和不满，从而也觉得无法报答藤野(yě)先生对(duì)自(zì)己对中(zhōng)国人民的(de)关心和期(qī)望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了(le)文章(zhāng)思(sī)想的深(shēn)度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词好(hǎo)句摘抄，内容(róng)旦银(yín)猛如下(xià)：

　　好词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希(xī)为贵：事物因稀(xī)少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯(kěn)定形式前表示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托(tuō)辞(cí)：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低起(qǐ)伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细(xì)节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三(sān)嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住(zhù)在监(jiān)狱旁边一个客(kè)店里的，初(chū)冬(dōng)搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却(què)还多，后来用被盖了全身，用衣(yī)服包了头脸(liǎn)，只留两(l长期用氨基酸洗发水好吗，氨基酸洗发水的好处和坏处iǎng)个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不大，天冷(lěng)得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓里来了(le)，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出来交(jiāo)给他们(men)，却(què)只翻检了一通，并(bìng)没有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到一封很厚的信，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片(piàn)都有的，但在我，这(zhè)一声却特别(bié)听得刺(cì)耳。

　　此后回到中(zhōng)国(guó)来，我看见那些闲看(kàn)枪毙犯人的人们(men)，他们也何尝不(bù)酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在(zài)那时那地，我(wǒ)的意(yì)见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也(yě)只(zhǐ)得别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求(qiú)救国救(jiù)民真理的理想(xiǎng)，去(qù)日本(běn)留学，在东(dōng)京的弘文学(xué)院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙(xiān)台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医学校（现(xiàn)名古(gǔ)屋(wū)大学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学的两个(gè)月前，升格为(wèi)仙(xiān)台医(yī)学专门学校的(de)解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日本学(xué)者，并模桥且同他建立了(le)深厚的师生友谊。

　　在日本(běn)军国(guó)主义影响下，当(dāng)时的日(rì)本人对中国(guó)人民抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但(dàn)藤野先生(shēng)并不如此，他对(duì)来自弱国长期用氨基酸洗发水好吗，氨基酸洗发水的好处和坏处的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自(zì)己的高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受北(běi)洋军阀及其(qí)御用(yòng)文(wén)人的(de)迫(pò)害，从北京南下，来(lái)到厦门大(dà)学任教，作(zuò)者作此文予以怀(huái)念藤野先生(shēng)，此文最(zuì)初发表于同年十二月出版的《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收(shōu)入散文(wén)集(jí)《朝花夕(xī)拾》。

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