全(quán)因素速写是什么意思，全因素速写图(tú)片是(shì)全因素(sù)速写的。

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全因素速写(xiě)是什么意思(sī)，全因素速写图(tú)片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为(wèi)全因素也可以理解成写实的意思，但是(shì)速(sù)写(xiě)本身讲究快(kuài)速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题主你(nǐ)的意思应(yīng)该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦(la)。

什么是(shì)全(quán)因素素描

　　全因素(sù)素描(miáo)是相对结构素描来(lái)讲的，一般(bān)结(jié)构(gòu)素描是不考虑光影的，所以不算全(quán)部因素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是(shì)从结构入手来(lái)表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧的俄罗(luó)斯的(de)列宾美院强调全因素也就是相对强调光(guāng)与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一般我们如(rú)果(guǒ)强调全(quán)因素素(sù)描就(jiù)是(shì)强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同周围环境的(de)关(guān)系(xì)一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感(gǎn)

　　这是不(bù)少初学(xué)者和考(kǎo)生共同的毛病，由(yóu)于他们缺(quē)乏长期性的作业训(xùn)练，在(zài)考(kǎo)试中不能在整体观念的指导下全(quán)面推进，往往是(shì)急于求(qiú)成，在(zài)缺(quē)乏对整体效果(guǒ)的把握下(xià)一味死(sǐ)抠局(jú)部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感不(bù)能(néng)更好(hǎo)的体现出来(lái)，局部(bù)的构造(zào)已经很突(tū)出了，而其(qí)他地方做的(de)不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画(huà)的整(zhěng)体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的(de)，没有局部的一(yī)幅画是(shì)不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体(tǐ)，就算再精(jīng)彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更重要的(de)是培养一种艺术(shù)思(sī)维(wéi)的“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两(liǎng)点，素描练(liàn)习也就失去了它(tā)的本(běn)质(zhì)意义(yì)。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素描画(huà)的成败，那(nà)么局部与局部、局部(bù)与整体的(de)关系就显得(dé)十分重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠比较的方法，比较色(sè)调的深浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视关系的(de)远与(yǔ)近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来(lái)的(de)作品(pǐn)，才(cái)是客观对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的人，没(méi)有绝(jué)对相同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也(yě)都有(yǒu)别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描(miáo)训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差(chà)异，但是在(zài)素描写生(shēng)的过程中，常常(cháng)看(kàn)到有的学生不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质(zhì)怎样(yàng)，都画得像(xiàng)一(yī)个(gè)人，模特(tè)儿似乎成了(le)摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有初学时(shí)期老(lǎo)师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的(de)考(kǎo)生错误(wù)地认(rèn)为：模(mó)特儿像不(bù)像(xiàng)没有关系，只要画面效果好(hǎo)就行(xíng)，反正评分(fēn)的老师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣的标(biāo)准之(zhī)一(yī)，但(dàn)它却能检验一个学生对事物所(suǒ)具(jù)备的敏感(gǎn)性(xìng)和表现(xiàn)能力。

　　如果一个(gè)学生长(zhǎng)时间脱(tuō)离对象去(qù)感受，去编(biān)造所谓的画(huà)面效果和(hé)废弃对客观对象感知能(néng)力(lì)的训(xùn)练，那(nà)么他就有(yǒu)可能造成(chéng)感知(zhī)能(néng)力的退化，失去一(yī)个艺术家所(suǒ)应有的敏感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到素描(miáo)写生中的表(biǎo)现就是千人(rén)一(yī)面。

　　这(zhè)是(shì)因为作为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已(yǐ)经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法(fǎ)得到高分的(de)。

　　而(ér)这些毛病一(yī)旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别注意老师讲到的每一个(gè)细(xì)节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最(zuì)后(hòu)画面调整时(shí)，最(zuì)容易出现画面灰(huī)、效果对(duì)比(bǐ)不强烈和画(huà)面锁碎(suì)的问题(tí)。

　　为什么会出现(xiàn)这些(xiē)问题呢？这是(shì)因为画(huà)面(miàn)的黑、白(bái)、灰层次(cì)缺乏完整统一的对比和变化(huà)规律,画面的层次就不清(qīng)晰，画面(miàn)的效尘(chén)含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一种成分(fēn)少(shǎo)点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大(dà)的，但不管(guǎn)怎样的比例关(guān)系(xì)，三大基(jī)本色调(diào)都不应缺(quē)少其(qí)中的一个(gè)。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都处在(zài)亮部里，于是，画面上基本(běn)都是亮和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处理不当，很容(róng)易(yì)造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉(lā)开深灰和浅灰的距(jù)离(lí)，使(shǐ)之保(bǎo)持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色(sè)调占其(qí)面部(bù)的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很(hěn)少。

　　处理不好(hǎo)也容(róng)易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少(shǎo)中间色调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持画面(miàn)的层次(cì)感。

　　写生的过程当中，在整体尊(zūn)重客观对象的前提下，允许(xǔ)对局部的色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画(huà)面的整体感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况，每(měi)个局(jú)部都画得很好很(hěn)完整，但局部(bù)和局部之间没有(yǒu)联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像(xiàng)一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射(shè)下，必然(rán)会出现强弱、远近和(hé)虚(xū)实的物象。

　　因而(ér)就产生了物象(xià白凉粉是什么东西在哪可以买到呢 白凉粉是凉性的吗ng)主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说(shuō)是(shì)一(yī)幅好的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在素(sù)描的练习(xí)过(guò)程中，素(sù)描必须(xū)着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触(chù)的描(miáo)绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼睛所观察到(dà白凉粉是什么东西在哪可以买到呢 白凉粉是凉性的吗o)的形(xíng)体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解(jiě)释为(wèi)“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物(wù)，除了(le)可(kě)以发(fā)现静物上不同的色彩外，亦可发(fā)现放(fàng)在桌上的安全感，和背景(jǐng)间(jiān)的协调性(xìng)，这些(xiē)存在的(de)形、色、线条、明(míng)暗(àn)，质感，量(liàng)感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交织，构(gòu)成一(yī)个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要(yào)将(jiāng)那些(xiē)自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画(huà)的秩(zhì)序，这也是(shì)素描(miáo)的意(yì)义(yì)和目的。

　　素(sù)描是绘画(huà)的基础(chǔ),是最能体现人的绘(huì)画水(shuǐ)平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中(zhōng)要(yào)踏踏(tà)实(shí)实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科-素描

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