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郑业成是否已婚郑业成是几线演员怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程(chéng)是医(yī)学基础课基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克对(duì)于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标(biāo)本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于(yú)怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程以及(jí)怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程，怎样学好护(hù)理学专业(yè)，怎样(yàng)学好护理学基础300字等问题，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾(jí)病状态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的(de)人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么(me)是病态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得现在学(xué)习(xí)护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是(shì)说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护(hù)士(shì)还是比较少的，数量是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多(duō)特殊型的(de)护理职业，比如(rú)说家庭护(hù)理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专(zhuān)业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都是非常抢手的(de)，未来肯(kěn)定会(huì)成(chéng)为一个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果你准备去选择(zé)护理(lǐ)专业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要(yào)特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特(tè)别有爱(ài)心，非常有责任(rèn)心，平时也是(shì)比较细心的一个(gè)人(rén)。

　　在(zài)平时的生(shēng)活当中大家一定要培养出严(yán)谨(jǐn)的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是(shì)哪一个专业，我们都(dōu)必须(xū)要(yào)付出全部(bù)的(de)精力，这(zhè)样(yàng)我(wǒ)们在(zài)这个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课(kè)就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这(zhè)两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而又神奇(qí)的功(gōng)能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液的循(xún)环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程都是不可见的(de)，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情(qíng)形(xíng)，或者就一个现象存在(zài)好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是(shì)北(běi)医的头牌课程，以内(nèi)容(róng)难(nán)、考试严(yán)闻名校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍(shào)人(rén)体内一些(xiē)物(wù)质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复(fù)杂的(de)化学符(fú)号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉(shè)及十(shí)几二十种物质(zhì)，还要记住每一步发(fā)生(shēng)的(de)器(qì)官以及发生的条件，想要记得(dé)准(zhǔn)确而(ér)且完(wán)整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八(bā)种必须(xū)氨基酸(suān)时，可(kě)以使(shǐ)用词头法，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸的词(cí)头提出来组成一(yī)句相对容易记忆(yì)的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的(de)名词整合到(dào)了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门(mén)课程(chéng)也是让人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因为药物(wù)的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物的不良(liáng)反应(yīng)为例(lì)，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不(bù)利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合用(yòng)药目(mù)的，就成(chéng)了对用(yòng)药者不利(lì)的(de)不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到中(zhōng)医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等(děng)等(děng)有(yǒu)趣(qù)且实用的(de)课(kè)程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中(zhōng)药(yào)配方(fāng)等(děng)等，这些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在(zài)临床传授给患者，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴(xué)，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的(de)时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平(píng)时身体有些(xiē)许不适(shì)的时候(hòu)，也可以实地操作(zuò)一(yī)下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则(zé)会介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼仪，如(rú)何(hé)得体地待人接(jiē)物，站立(lì)坐走的(de)姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授(shòu)，还(hái)包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行(xíng)走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前方直线行走，步幅小(xiǎo)而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时(shí)，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌(mào)地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其(qí)实不是推卸(xiè)责任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下(xià)来；其次领导(dǎo)出(chū)面会使(shǐ)得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自(zì)己(jǐ)的行为，从(cóng)解决问(wèn)题的目的(de)出发，更好的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践性强(qiáng)而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来(lái)不会有人逃(táo)课(kè)，期末考(kǎo)试也不(bù)为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是(shì)大学(xué)期间难得的让同学(xué)满意的(de)优质课程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医(yī)学基础课(kè)一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何(hé)填写各种表单，如(rú)何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可(kě)能会实(shí)施的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护(hù)患关系，沟通的过(guò)程(chéng)中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信(xìn)息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好(hǎo)的(de)关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立(lì)怎样的(de)护患(huàn)关系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完(wán)全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助(zhù)，但只要患者还(hái)具(jù)备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调(diào)动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖掘(jué)他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这四门课程(chéng)都(dōu)会有每周(zhōu)一次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病房参观学习，看(kàn)看医生护士的(de)工作流(liú)程、病房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的(de)临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典型或(huò)者罕见(jiàn)的病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提出恰当的护(hù)理计划与(yǔ)护(hù)理措(cuò)施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是(shì)很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理(lǐ)包括(kuò)术前(qián)护理(lǐ)、术后(hòu)护理(lǐ)、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术病人术(shù)后通(tōng)常会出现的(de)症状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且会影响各器官(guān)的生理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人(rén)对(duì)疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护(hù)理人员不能根据其他患(huàn)者的(de)经验来(lái)判断另一(yī)个患者的(de)疼痛(tòng)程度(dù)，而要根据(jù)患者主(zhǔ)述(shù)的感觉以及表现(xiàn)出(chū)来的(de)表情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情(qíng)况，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则(zé)就是，非消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以开(kāi)始(shǐ)进食；消化道手(shǒu)术(shù)患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而(ér)且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期(qī)下床活(huó)动的，视患者病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐受程度(dù)循(xún)序渐进，比(bǐ)如(rú)术(shù)后(hòu)1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由床边(biān)活动(dòng)开始逐步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年(nián)半的护理实习与半年的医(yī)疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室跟(gēn)着(zhe)护士(shì)老师从(cóng)事护理(lǐ)工作(zuò)，医(yī)疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是(shì)病人，不(bù)是数(shù)据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一个(gè)操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问题，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且会(huì)给病人(rén)及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括(kuò)：操作(zuò)前(qián)查，操作时(shí)查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危(wēi)环境，要(yào)比普通人(rén)接(jiē)触(chù)的高致病性病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因此一(yī)定要懂得(dé)保护自己(jǐ)，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制定的(de)各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与(yǔ)血(xuè)制(zhì)品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己(jǐ)的学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心(xīn)，多学多(duō)看多做多问，而且还要做(zuò)到及时与(yǔ)理论相联系(xì)，白(bái)天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么(me)护理，而不是从事护理专(zhuān)业(yè)的(de)工(gōng)作(zuò)的话(huà)，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要(yào)从事护(hù)理(lǐ)工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了(le)。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独(dú)立(lì)自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把(bǎ)自(zì)己打(dǎ)扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间(jiān)金钱(qián)来做美(měi)容护(hù)理，让(ràng)自己的皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比(bǐ)较少，但是(shì)工作待遇(yù)却反而(ér)比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行业(yè)的话，还是挺(tǐ郑业成是否已婚郑业成是几线演员ng)不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护(hù)理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护(hù)理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受(shòu)到人(rén)们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专(zhuān)业(yè)对于整个医疗团队(duì)起着决(jué)定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不(bù)开好的护(hù)理团队(duì)，护理团队(duì)已经如(rú)何发展(zhǎn)成(chéng)为整个(gè)医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定好的(de)自(zì)主学习的能(néng)力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的学习能力(lì)和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学(x郑业成是否已婚郑业成是几线演员ué)校组织有在医院实习的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需要很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而(ér)是(shì)一项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精(jīng)神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那么(me)这个时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益(yì)和个人利益不冲(chōng)突(tū)的情况下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习好专业的(de)护理知识(shí)，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心(xīn)态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学(xué)护理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴(xīng)趣(qù)是最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当初(chū)你为(wèi)什么选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最(zuì)重要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学(xué)、药(yào)理学(xué)、医学心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床综合实习、社(shè)区实(shí)习(xí)、论文(wén)撰写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六(liù)部委列入国(guó)家紧缺人才专业(yè)，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫(wèi)生(shēng)组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数量远远(yuǎn)不(bù)够，医护比(bǐ)例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院(yuàn)的(de)医(yī)生和(hé)护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和(hé)护士(shì)的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到(dào)卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出(chū)地摆在(zài)各国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日(rì)本(běn)及全球其(qí)他国(guó)家将急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄准中国。