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你是谁为了谁原唱是谁 你是谁为了谁是什么歌名

你是谁为了谁原唱是谁 你是谁为了谁是什么歌名 哪些是散句?哪些是整句?举例各10个句子,什么是散句什么是整句

  哪些是散(sàn)句?哪些是整(zhěng)句(jù)?举例各10个句子,什么是(shì)散句什(shén)么是整句(jù)是整(zhěng)句和散句是就(jiù)句(jù)子(zi)的结构形式分出来(lái)的类别的。

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哪(nǎ)些是散句?哪些是整句?举例各10个句子,什么(me)是散句什么是整句(jù)

  整句和散句是就句子的结构(gòu)形式(shì)分出来的(de)类别。

  整(zhěng)句(jù)是(shì)指结构相同或相(xiāng)近,形(xíng)式整齐的(de)句子。

  散句是指结构(gòu)不(bù)一致,形式(shì)参差的句(jù)子。

  两种句式具有(yǒu)不同的(de)风格,使用整句有整齐(qí)之美,使用散句则(zé)有错落之美。

  例如(rú):①虚(xū)心使人(rén)进步,骄傲使人落后(hòu)。

  (整句)②天空(kōng)布(bù)满(mǎn)了乌云,到处都是灰(huī)蒙(méng)蒙的(de)一(yī)片,一时(shí)大雨倾盆。

  (散句)整”和“散”都是指句子的结构形式。

  形式(shì)整齐匀称,结构相同(tóng)或(huò)相(xiāng)似(shì)的,叫整句;

  形式不同(tóng),长短不一(yī)的,叫散句。

  整(zhěng)句和散句,是就多(duō)个句(jù)子(或分句)组(zǔ)合在一起的(de)时候,它的结构(gòu)形(xíng)式而言的。

  整句的(de)作用:结构(gòu)相同或相似,节奏鲜明,音调和谐,易于(yú)上(shàng)口,语势强烈。

  散句的作用散句(jù)多用在记叙文、说明文(wén)等文体,以长短不一、结构不同的句式来(lái)实现修辞(cí)上的参(cān)差美。

  扩展资料1、先整后散(sàn)① 燕子去了,有再来的时候;

  杨柳枯(kū)了,有再青(qīng)的时(shí)候;

  桃花谢了,有再开的时候(hòu);

  但(dàn)是(shì),聪明(míng)的(de)你,请告诉我(wǒ),我们的日(rì)子为什么(me)一去不复返呢。

  ——朱自(zì)清《匆(cōng)匆》2、先散后(hòu)整② 在古老(lǎo)的年代,玛瑙(nǎo)河对(duì)岸是一片森林,森林边上的树落里,有一个名叫米拉朵(duǒ)黑的(de)年轻人,也是出色的猎手。

  论力气,米拉朵黑能(néng)够和野熊(xióng)摔跤。

  论人才,米拉朵黑象(xiàng)天神一样英俊(jùn)。

  论(lùn)性情(qíng),米拉(lā)朵黑像一个(gè)温柔的少女。

  东乡族民间故(gù)事《米拉(lā)朵黑(hēi)》3、整散相嵌③ 仅仅两个(gè)月不(bù)到,恩来先生比起重庆时瘦(shòu)了(le)。

整句和散句(jù)有(yǒu)哪些(xiē)呢?

  整句如下:

  1、坐山(shān)看(kàn)虎门,借刀杀(shā)人,引(yǐn)火吹风,做干岸儿,推倒油瓶不(bù)扶,都是全挂子(zi)的武艺。

  ——出自(zì)曹雪芹的《红(hóng)楼梦(mèng)》。

  其中,“坐山看虎门,借刀杀人,引火吹风(fēng),”属于(yú)短(duǎn)语排比,也(yě)就是4组结构相(xiāng)似的(de)短(duǎn)语组成排比,都是(shì)“干什么”来“干什么”的结构。

  “坐山”来“看虎门”;“借刀”来“杀人”;“引火”来“吹风”。

  2、童年就像鸡尾(wěi)酒,色彩(cǎi)斑斓,甜美(měi)之味令人回味;青年就像(xiàng)冰镇的啤酒,色彩浓黑,清(qīng)凉的同(tóng)时又让人觉得苦涩伍锋;中(zhōng)年就(jiù)像烈性酒(jiǔ),纯净无(wú)色,辛辣之味使你五脏六腑都会灼热;老(lǎo)年(nián)就像葡萄酒,久存弥香,滴滴让你感(gǎn)受到(dào)香中(zhōng)之(zhī)甜(tián)。

  ——节选自《生活(huó)是什么》。

  这段话(huà),把童年、青年、中年、和(hé)老年分(fēn)别比作一种酒,写出了人生(shēng)不同阶段的(de)滋味和特点。

  结(jié)构你是谁为了谁原唱是谁 你是谁为了谁是什么歌名上,采用“什么(me)像什么,让人(rén)怎么样”的(de)写法(fǎ)。

  如“童年(nián)就像鸡(jī)尾酒”,让人(rén)怎么样呢(ne)?“甜美之味(wèi)令人回味(wèi)。

  ”

  3、宝剑锋从磨砺出(chū),梅花香自苦寒来。

  常用来(lái)激励莘莘学子,成(chéng)为他们(men)寒窗苦读的座(zuò)右铭。

  我们(men)所(suǒ)熟知的对偶句,也是整句(jù)的一种形式。

  整句(jù),结(jié)构上偏于整齐,埋清音韵和谐,排比句和对称句(对偶句(jù))是常用(yòng)的2种写(xiě)法。

  散句如(rú)下(xià):

  1、走!去体验乡(xiāng)下生活。

  天晴了(le),就去田间地头走走,看看(kàn)庄稼和蔬(shū)菜,呼吸(xī)呼吸大(dà)自(zì)然赐予你(nǐ)的新鲜空(kōng)气。

  要是你愿意,采摘一(yī)把野菜,做成菜泡饭(fàn),也挺美的!

  这里,短(duǎn)句(jù)短到一个字——“走!”长句(jù)呢,长到15个字——“呼吸呼吸(xī)大自(zì)然(rán)赐予你的新鲜空气。

  ”是不(bù)是(shì)收放自如,潇洒活(huó)泼?

  2、不过腔液晌,瞿塘(táng)峡中(zhōng),激流(liú)澎湃,涛如雷鸣,江(jiāng)面形成(chéng)无数漩(xuán)涡,船(chuán)从漩涡中冲过,只听(tīng)得(dé)一(yī)片哗啦(la)啦的水(shuǐ)声。

  过了(le)八公里(lǐ)的瞿塘峡,乌沉沉的云雾(wù),突然隐去(qù)。

  峡顶上一道蓝天,浮着(zhe)几小片金色浮(fú)云(yún),一(yī)注(zhù)阳光像(xiàng)闪电样落在左边(biān)峭壁上。

  (刘白羽《长江三(sān)日》)

  例句(jù)描写(xiě)瞿塘峡的景色,句式各种各样,字数长短不一,灵活多变(biàn),形象生动,把瞿塘峡的(de)美(měi)景描写得栩栩如生(shēng),避免了(le)单(dān)调呆板(bǎn)、毫无生气。

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