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说明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式(shì)，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明(míng)事(shì)物或事理，一要注意(yì)例子的(de)代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意思更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例子，真实具体(tǐ)有力地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实(shí)具(jù)体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具说服(fú)力(lì)。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使文(wén)章具(jù)有趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文章的说服力(lì)）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明(míng)事物的……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力(lì)，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的(de)事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的或(huò)者是(shì)人(rén)们(men)比较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家(jiā)已(yǐ)经熟(shú)悉的事(shì)物和它(tā)比较，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足(zú)见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说明对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，还可(kě)以采用列(liè)数字的(de)方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一定要准确(què)无(wú)误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说明，既(jì)能准确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的(de)准确(què)性，准确地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有(yǒu)一(yī)个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类(lèi)别(bié)：

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的(de)特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的(de)建造材料极其装饰的(de)华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物(wù)之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要(yào)说(shuō)明的对象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明(míng)对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了……的……特(tè)点，生动形象详(xiáng)细(xì)具体地说明了(le)……，使(shǐ)被说明对象更(gèng)准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有的(de)交头接耳，有的像(xiàng)倾听(tīng)水声，有的像注视(shì)行(xíng)人，千态万状，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅(yuè)读(dú)时(shí)对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅(yuè)读时(shí)对抽象的字(zì)词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了(le)石料，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的重量(liàng)，而(ér)且在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可(kě)以增(zēng)加桥(qiáo)洞的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个(gè)设(shè)计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂的事物说清楚，就可(kě)以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥补单(dān)用文字表(biǎo)达的(de)缺欠，对某(mǒu)些事物解(jiě)说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示出(chū)将(jiāng)来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的(de)环(huán)境来预(yù)设将(jiā清纯的女生干起来舒服吗，清纯的女生是不是很招男生喜欢ng)来可能(néng)要出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们(men)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答(dá)题格式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　对(duì)事(shì)物的特征(zhēng)（或(huò)事理）分门别类(lèi)加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生(shēng)动(dòng)形象地(dì)说明该事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而(ér)准确地说明该清纯的女生干起来舒服吗，清纯的女生是不是很招男生喜欢事物的××特点(diǎn).使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强调(diào)了被(bèi)说(shuō)明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明(míng)科学的语言对说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物的(de)特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象(xiàng)地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用的方法说(shuō)明事物(wù)的特征,增强(qiáng)说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说(shuō)明在(zài)文(wén)章开(kāi)头,还(hái)起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化(huà)的(de)描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据(jù)；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格(gé)言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明(míng)的趣(qù)味性.（引用说明在文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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