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齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是什么(me)是(shì)在(zài)现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要(yào)点结(jié)构上(shàng)：总结(jié)上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结(jié)构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的(de)意义(yì)齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式，点明(míng)中心.深化文章中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是什么以及文(wén)章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般(bān)是什么，文(wén)章结尾有什么作(zuò)用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问(wèn)题，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么

　　在现代文阅(yuè)读齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给(gěi)大家总(zǒng)结的答(dá)题要点(diǎn)结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明(míng)中心.2

　　在(zài)现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会(huì)出(chū)现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者的(de)注意(yì)、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富有含(hán)义(yì) 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意境和(hé)本书要(yào)表达(dá)的感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意(yì)：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结(jié)尾的作用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思(sī)考。

二、议论文开(kāi)头(tóu)结(jié)尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引(yǐn)用名人趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心(xīn)论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点,激励号(hào)召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文章内容(róng)的(de)冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客观事物的(de),客观事(shì)物是(shì)千变万化的,反映千变万化的(de)客(kè)观事物的文章形(xíng)式也是多种多样的(de)。

　　以(yǐ)小学生作文为例(lì),有记叙文、说(shuō)明文(wén)、应用(yòng)文、议论文等(děng)文体类型。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大致(zhì)地(dì)分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物的种(zhǒng)种类别,因(yīn)此,文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们认为,要顺应文(wén)章内容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾(wěi)很(hěn)有特色,非常喜(xǐ)欢(huān),也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是(shì)还要注(zhù)意(yì),你写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根(gēn)据(jù)文章内容(róng)的(de)发(fā)展来确定。

　　在我们学(xué)习(xí)过的文章(zhāng)中,结尾(wěi)的方(fāng)法是多种多样的,有的是(shì)事情写(xiě)完了(le),文章也就自(zì)然结尾了,不需(xū)要再去说(shuō)什么多余的话;有(yǒu)的是(shì)文章快写完了,作(zuò)者考虑(lǜ)到在结尾(wěi)的(de)时(shí)候有必要对全(quán)文进行一下总结,写上几句(jù)概括性的话(huà)来收束(shù)全篇(piān);有的人在文章结尾时恰(qià)到好处地通过某(mǒu)种途径把文章的中心(xīn)点明;也有的人爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我们留(liú)下想像的(de)余地(dì);有(yǒu)的(de)人写文(wén)章时充分表达了自己的感(gǎn)情,同时(shí)自己在写作过程中(zhōng)被自己表(biǎo)达的(de)感情(qíng)所感(gǎn)染,情不自(zì)禁地在文章结(jié)尾时(shí)抒(shū)起情来;也有的人写到(dào)文(wén)章结尾(wěi)处,回(huí)应前文(wén),和(hé)文章的标题或(huò)者文章(zhāng)的开头联系起来(lái)考虑(lǜ),使人感到(dào)首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾以小(xiǎo)见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼(yǎn),细想却很深刻(kè);有的结尾(wěi)话(huà)虽说(shuō)完意却未完,使你还(hái)得好好去(qù)想一(yī)想……文(wén)章的结(jié)尾(wěi)多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺应文章内容的发展,不能抛(pāo)开前面的(de)内容为结(jié)尾而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在(zài)马的屁(pì)股上甩起来才显(xiǎn)得(dé)精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必(bì)然(rán)是(shì)非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我们(men)总(zǒng)能熬过去的!快去!别(bié)等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙(xù)的是一位渔(yú)夫和他的妻子(zi)桑(sāng)娜同(tóng)情(qíng)、关心一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时(shí)代渔(yú)民的生活状况(kuàng),歌颂了他们(men)美(měi)好的(de)心灵和高尚的道德(dé)品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔(yú)夫(fū)的(de)心灵和(hé)道德品质,似(shì)乎(hū)在(zài)桑娜(nà)身上没(méi)有多(duō)用笔墨,实际上,文章的(de)前面已经写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾(jīn)裹(guǒ)住(zhù)睡着的(de)孩子(zi),把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要这样做,但是她觉得非这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什么把他(tā)们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也好!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者(zhě)为什(shén)么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文(wén)章的(de)中心意思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全(quán)文

　　一篇(piān)文章应该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我们(men)说(shuō)的开头,结尾……都是在(zài)这(zhè)个整(zhěng)体之(zhī)中的,之(zhī)所(suǒ)以要分开来说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容(róng)上、结构上(shàng)要收(shōu)束全篇,对(duì)全篇要有定局、总(zǒng)括、回(huí)应、深(shēn)化(huà)的(de)作(zuò)用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实到人的思想品(pǐn)质(zhì)和性格特征上来(lái);一(yī)般写(xiě)事的(de)文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和(hé)作(zuò)用上(shàng)来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题(tí)到文(wén)章结(jié)束看过一遍之后,应(yīng)该有(yǒu)一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的开(kāi)头(tóu)以及(jí)文章的中(zhōng)间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章的中心密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾是不可(kě)缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之后感(gǎn)到是多余的,或者感(gǎn)到它与(yǔ)前面的(de)部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文章的(de)完整性,那就(jiù)不是好的(de)结(jié)尾了。

　　小学语(yǔ)文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是中国共产党领导的(de)土地改(gǎi)革(gé)使中国农(nóng)村(cūn)发生(shēng)了翻(fān)天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年(nián)年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜(guā),因为村里(lǐ)的穷(qióng)人无(wú)土地,无(wú)法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人(rén)敢偷(tōu);最(zuì)怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇(fù)还(hái)是抱着老(lǎo)黄历天天去看(kàn)瓜(guā),孩(hái)子劝(quàn)阻(zǔ)她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五(wǔ)天,上(shàng)十天不去(qù),也无事,她就(jiù)打(dǎ)算(suàn)不再看(kàn)瓜了(le);收获的一天见(jiàn)秋(qiū)生家拉(lā)了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题(tí)、文章的前(qián)后内容一起构成(chéng)了(le)一篇结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和(hé)谐统一的艺术(shù)整体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结(jié)构的完(wán)整都起到(dào)了(le)总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实有力

　　阿(ā)托(tuō)尔斯(sī)泰说过,好(hǎo)的(de)结尾“就是当读者(zhě)把作品读(dú)完(wán)之后(hòu),有使他翻开第一页来重新(xīn)去读(dú)它(tā)的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文(wén)章充(chōng)实有(yǒu)力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该(gāi)精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小学语文(wén)教材(cái)《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生(shēng),大(dà)家(jiā)同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈(liè)地(dì)欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结尾自(zì)然,同时(shí)又(yòu)紧扣中(zhōng)心。