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说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代(dài)表性，二要注(zhù)意例子的(de)适量(liàng)性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云就代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围(wéi)列举相应(yīng)的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具(jù)体(tǐ)有力地说明了……，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的(de)内(nèi)容更(gèng)充实(shí)具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一(yī)些文(wén)献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制(zhì)造奇特，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事物的……特征，既(jì)增强了说服力(lì)，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来(lái)说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大(dà)家已经熟悉的事(shì)物和它比(bǐ)较，使读者通过(guò)比较得到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明(míng)的(de)事物具体化(huà)，还可以采用列数(shù)字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也微信拍一拍怎么关闭，微信拍一拍怎么关闭太气人要有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明(míng)，既能(néng)准确(què)客观地(dì)反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现(xi微信拍一拍怎么关闭，微信拍一拍怎么关闭太气人àn)了说明文(wén)的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若(ruò)干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一(yī)目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造材料(liào)极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺(yì)术上有(yǒu)雅俗之别，同时(shí)也显露了使用人不(bù)同的经济与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之(zhī)处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和生动性的(de)说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联(lián)想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)被(bèi)说明对(duì)象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形(xíng)象详细具体地(dì)说(shuō)明了……，使被(bèi)说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子(zi)，有的母(mǔ)子相抱(bào)，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被说明更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的(de)术(shù)语(yǔ)对某(mǒu)一概念(niàn)的本质特(tè)征(zhēng)作规定性的(de)说明叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定(dìng)义能准确揭(jiē)示事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人(rén)们在阅读时对抽象的(de)字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是(shì)一种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一个特点做(zuò)些一般性(xìng)的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而(ér)且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了(le)把十(shí)分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用(yòng)文字表(biǎo)达的(de)缺(quē)欠，对(duì)某些事物解(jiě)说更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假(jiǎ)设(shè)是(shì)用假设的想法表(biǎo)示出将来(lái)会出现的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将来(lái)可能(néng)要出现(xiàn)的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及其(qí)作(zuò)用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地(dì)说明(míng)了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对事物的(de)特(tè)征（或事理）分(fēn)门别类(lèi)加(jiā)以(yǐ)说明,使说(shuō)明更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说(shuō)明(míng)该事(shì)物(wù)的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事(shì)物的××特(tè)点.使(shǐ)说明(míng)更(gèng)有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出(chū)强(qiáng)调了被说明对(duì)象(xiàng)的××特(tè)点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的(de)语言对说明(míng)的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事(shì)物的特征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说明(míng)事(shì)物(wù)的(de)特征,增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话(huà).引用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说(shuō)明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明更(gèng)具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）加(jiā)以具体的解释(shì)说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强说明(míng)的(de)趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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