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千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本(běn)上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物(wù)的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程以(yǐ)及(jí)怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)，怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)导论这门课程，怎样学好护(hù)理学(xué)专业，怎样学(xué)好护理学基础300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是(shì)学(xué)习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学护(hù)理专业

　　您好，您(nín)可以报(bào)名参加(jiā)成年人(rén)自考(kǎo)，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护(hù)理专业(yè)还是(shì)挺不错的呀(ya)，未来的就业前(qián)景也是相当(dāng)的广阔(kuò)，要(yào)知道现在护理专业已(yǐ)经(jīng)被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的很(hěn)长(zhǎng)一段时间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几年来(lái)，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职业(y千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗è)，比如说家庭护(hù)理，还有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的(de)大学(xué)本科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护(hù)理专业(yè)，那么(me)你本身必须要特(tè)别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中(zhōng)大家(jiā)一定要培养出严谨(jǐn)的(de)作风(fēng)和良好的生(shēng)活习(xí)惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一(yī)个专业，我(wǒ)们都必须(xū)要付出全(quán)部的精力，这(zhè)样我们在这个专(zhuān)业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔两年(nián)学(xué)习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙而又神奇(qí)的(de)功能(néng)，比如(rú)细胞的物质能量代(dài)谢(xiè)，血液的(de)循环，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈(niān)来，都(dōu)那(nà)么的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归(guī)叹(tàn)服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭(pín千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗g)想象。

　　人体的机能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多机制尚(shàng)未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断是怎(zěn)样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名校(xiào)内外(wài)。

　　生(shēng)化(huà)主要(yào)是(shì)介(jiè)绍人体(tǐ)内一(yī)些物质与能(néng)量的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还(hái)要记(jì)住每一步发生(shēng)的器官以及(jí)发生(shēng)的条件，想要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词(cí)头法，把八(bā)种氨基(jī)酸的(de)词(cí)头提出来组(zǔ)成(chéng)一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素本(běn)来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八种不相关又难(nán)记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人(rén)头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的(de)名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非(fēi)常系统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐碎(suì)的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应(yīng)为例(lì)，总论中指出(chū)，不良(liáng)反应(yīng)包括副作用、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目(mù)的(de)无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符(fú)合治疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利(lì)的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言(yán)也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的(de)时候，按(àn)压或针刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实用，我们(men)平时身体有些(xiē)许不适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站(zhàn)立坐走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或(huò)者角色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推(tuī)药(yào)车(chē)行走(zǒu)时需(xū)要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留(liú)出(chū)一段(duàn)时间让(ràng)患者(zhě)情绪冷静下来(lái)；其次领(lǐng)导出(chū)面会使得患者(zhě)有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从(cóng)解决(jué)问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有人逃课，期(qī)末(mò)考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通(tōng)过，所以是大学(xué)期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课(kè)程外，护理(lǐ)学院开设的(de)重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课(kè)一样的(de)，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基础是一(yī)门理(lǐ)论联系实际(jì)的课(kè)程。

　　从入(rù)院时(shí)如何(hé)接(jiē)待病(bìng)人(rén)，如何(hé)填(tián)写各种表单，如何写护理病历(lì)，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护(hù)理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及(jí)到如何与患(huàn)者(zhě)沟通(tōng)，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非(fēi)常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好(hǎo)的护(hù)患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的(de)自(zì)理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不(bù)能(néng)养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患(huàn)者(zhě)摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇(fù)儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会(huì)，大致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同(tóng)时完(wán)成一份护理病历(lì)；下(xià)午要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计(jì)划(huà)与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的(de)。

　　比如(rú)说外(wài)科护理学，主要是介绍(shào)手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出(chū)院指导等三个部分(fēn)，像一般(bān)手术(shù)病人术(shù)后通常会出(chū)现的症状有(yǒu)疼(téng)痛(tòng)、发热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而(ér)且(qiě)会(huì)影响(xiǎng)各器官的生(shēng)理功能，而且个体差异很大(dà)，每(měi)个人对疼痛的(de)耐(nài)受(shòu)都不一(yī)样，因此护理人(rén)员不能根据(jù)其他患者的经(jīng)验(yàn)来(lái)判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他(tā)不适可以开始(shǐ)进食；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而且要注意不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易产气的(de)食物(wù)，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动(dòng)的，视患(huàn)者病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由(yóu)床边(biān)活(huó)动开(kāi)始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实(shí)习包括一年(nián)半的护理(lǐ)实习(xí)与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是(shì)在(zài)各(gè)个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习(xí)则是(shì)跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要对(duì)病(bìng)人负责(zé)。

　　在医院你要面(miàn)对的(de)对(duì)象(xiàng)是病(bìng)人，不是数据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规范(fàn)做(zuò)事，比如(rú)输液(yè)时“三(sān)查七对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境(jìng)，要比普通人接触的(de)高致病性(xìng)病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己(jǐ)，严(yán)格遵守(shǒu)医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定(dìng)要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的(de)学(xué)业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想着(zhe)要给你讲授知识，只(zhǐ)能自(zì)己多上心(xīn)，多(duō)学多看(kàn)多(duō)做多问，而且(qiě)还(hái)要(yào)做(zuò)到及时(shí)与理论相联系，白天(tiān)在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识(shí)的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事(shì)护(hù)理(lǐ)专业的(de)工作的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理(lǐ)工作的(de)话(huà)，就要做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工作的准备(bèi)了。

学护(hù)理专业，能学到护(hù)理知识，很(hěn)多(duō)时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独(dú)立自主(zhǔ)，很(hěn)多人(rén)都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自(zì)己身上花钱(qián)，把自己打扮得美(měi)美的(de)。

　　为此，她们(men)愿意花费大(dà)量(liàng)的时间金钱(qián)来做美容(róng)护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工(gōng)作量(liàng)相对比较少，但是工作(zuò)待遇(yù)却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护(hù)理(lǐ)这个专业越来越(yuè)受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专业(yè)对于(yú)整个(gè)医疗(liáo)团队(duì)起(qǐ)着决定性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就可(kě)以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到(dào)底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不(bù)开好(hǎo)的护理团队(duì)，护理团队(duì)已经(jīng)如何(hé)发展成为整个医(yī)疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的(de)知识，也(yě)应该(gāi)课外多看(kàn)一些(xiē)有关专业的(de)书(shū)，拓展自己的认知能(néng)力(lì)，不仅仅局限在(zài)课(kè)本(běn)。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最(zuì)主要(yào)的还是(shì)自己的学习能力和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工作不好(hǎo)的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是(shì)简单的打针输液或者注重生(shēng)活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有一个(gè)好的心(xīn)情，这才符(fú)合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有崇高的(de)职业精神(shén)和为人(rén)民服(fú)务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个(gè)月都(dōu)没有休(xiū)息(xī)，那么这(zhè)个时候一定要有集体(tǐ)主义精神(shén)，在集体(tǐ)利益和(hé)个人(rén)利益不冲(chōng)突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人(rén)！至于(yú)怎(zěn)么学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试(shì)前将理(lǐ)论知(zhī)识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医学、临床医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护(hù)理学导论(lùn)、护理学(xué)基础、内科(kē)护理学、外(wài)科护理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿(ér)科(kē)护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床综合(hé)实(shí)习、社(shè)区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专(zhuān)业被(bèi)教育(yù)部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织对(duì)各成员国卫生人才资(zī)源统计结果(guǒ)显示(shì)，许多(duō)国家护理人(rén)才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量(liàng)远远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要求，我国(guó)医院的医(yī)生和(hé)护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部(bù)的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿(ná)大(dà)、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他(tā)国家将急需200万护理人(rén)才(cái)，国(guó)际人力资源公(gōng)司已经(jīng)把目(mù)光瞄准中国(guó)。