纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什(shén)么(me)是在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结(jié)的答题要(yào)点(diǎn)结构上：总结上文，收纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗束全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结(jié)上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了(le)人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格的。

　　关于文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用一(yī)般是什么以及文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)有哪些，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什(shén)么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有(yǒu)啥作用等问题(tí)，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

文章结尾(wěi)的(de)作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾(w纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗ěi)的作用一般是什么(me)

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家总结的(de)答题(tí)要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文(wén)阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上(shàng)或在内容上有什(shén)么(me)作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的(de)空间，增强感染力(lì)5、加深读者的(de)印象，引(yǐn)起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和(hé)本书要(yào)表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结(jié)合具体文(wén)章和人物进(jìn)行分析(xī)

文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章(zhāng)结(jié)尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思(sī)考。

二(èr)、议论文开(kāi)头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的(de)作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文(wén)开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(diǎn)(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开头通(tōng)过引(yǐn)用(yòng)名言,提(tí)出中心论点,(引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题(tí))

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过引(yǐn)用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者(zhě)往(wǎng)下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证完(wán)备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或(huò)题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励(lì)号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容(róng)的(de)冲山袜发(fā)展

　　文章是反映客(kè)观事物的,客观事(shì)物是千变万化的(de),反映(yìng)千变万化(huà)的客观事物的文章形(xíng)式也是多(duō)种多样(yàng)的(de)。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文、议(yì)论文(wén)等文体类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地(dì)分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采(cǎi)用什(shén)么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内(nèi)容散激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些(xiē)文章的结尾(wěi)很(hěn)有(yǒu)特色(sè),非常喜(xǐ)欢(huān),也(yě)想(xiǎng)学一学,这种愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾(wěi),要根据文章内容的发展来(lái)确定。

　　在(zài)我们学习过的文(wén)章中(zhōng),结尾的方法是(shì)多种多样的,有(yǒu)的是事情写完了,文(wén)章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么多(duō)余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾(wěi)的时候有必要对全文进行(xíng)一下(xià)总结,写(xiě)上几(jǐ)句概括性(xìng)的话来收束全(quán)篇(piān);有(yǒu)的(de)人在(zài)文章结尾时恰(qià)到好处地通(tōng)过某种途径把文章的(de)中心点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处(chù)说几句耐人寻(xún)味的(de)话,既(jì)能做到水到(dào)渠成,又(yòu)给(gěi)我们留下想像的余地(dì);有的人写文章时充分(fēn)表达了(le)自己的(de)感情(qíng),同时自己(jǐ)在(zài)写作过(guò)程中被自己表达的感(gǎn)情所感(gǎn)染(rǎn),情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的人写到文章(zhāng)结尾处(chù),回(huí)应前文,和文章(zhāng)的标(biāo)题(tí)或者(zhě)文章的开(kāi)头联系起(qǐ)来(lái)考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的结(jié)尾(wěi)话(huà)虽说完意(yì)却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文(wén)章的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样(yàng),都应做到顺应文(wén)章内(nèi)容的发展(zhǎn),不能(néng)抛(pāo)开前面的内容为结尾而(ér)标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神(shén),如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必然是(shì)非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸(liǎn)变(biàn)得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他(tā)搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得把他们抱来(lái),同死人呆(dāi)在一起怎么(me)行!哦,我们,我们(men)总能熬(áo)过去的!快去!别(bié)等(děng)他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐(zuò)着一动不(bù)动。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿意吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开(kāi)了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄(é)国(guó)著名作(zuò)家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的(de)是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一(yī)位叫西蒙的(de)邻居,在(zài)她(tā)死(sǐ)后(hòu)收(shōu)养(yǎng)她的两(liǎng)个孩(hái)子(zi)的事,反映了沙(shā)俄时(shí)代渔民的生(shēng)活状况(kuàng),歌(gē)颂(sòng)了(le)他们美好(hǎo)的(de)心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了(le)渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜身上没有多用(yòng)笔墨(mò),实际(jì)上,文章的前面(miàn)已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一(yī)顿也好!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没有(yǒu)必要;文(wén)章的中(zhōng)心意(yì)思(sī)已经得到(dào)了(le)充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说(shuō),作者此时再(zài)对渔(yú)夫夫妇(fù)大加一(yī)番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来说(shuō),是因(yīn)为为了叙述的方便(biàn)。

　　文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾在(zài)内容(róng)上(shàng)、结构(gòu)上要收(shōu)束全篇,对(duì)全篇要有定局(jú)、总括、回(huí)应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文(wén)章,结(jié)尾要落实到人的思(sī)想品(pǐn)质(zhì)和性(xìng)格特(tè)征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意(yì)义和作用上(shàng)来。

　　不管什(shén)么(me)情况,读(dú)者从(cóng)标题(tí)到文章结(jié)束看(kàn)过(guò)一遍之后(hòu),应该有(yǒu)一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章的(de)结尾(wěi)和(hé)文章的标(biāo)题、文章的开(kāi)头(tóu)以(yǐ)及文章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都与这(zhè)篇文章的中(zhōng)心密(mì)不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结(jié)尾(wěi)是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到是多(duō)余的,或者感(gǎn)到它(tā)与前面(miàn)的(de)部分(fēn)不(bù)和谐,不统一,破(pò)坏了(le)文章(zhāng)的完(wán)整性,那就不(bù)是好(hǎo)的结尾了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习(xí):

　　田(tián)寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中国共产党领导的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天(tiān)覆地(dì)的变化(huà)。

　　土改前(qián),南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年年都种纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗南瓜,年年都要去(qù)看瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家(jiā)的瓜(guā),因此田(tián)寡妇只好天(tiān)天去(qù)看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她(tā)也不信,以后生病没(méi)有去看瓜,园(yuán)中(zhōng)也(yě)无事,三五天,上十天不(bù)去,也无事(shì),她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一(yī)天(tiān)见秋(qiū)生(shēng)家拉了(le)一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章的前(qián)后内(nèi)容一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一(yī)的(de)艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于(yú)全篇内容和结构的完整都起到了总括(kuò)的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的(de)结尾“就(jiù)是当读(dú)者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也(yě)要求(qiú)写(xiě)诗、作文要(yào)做(zuò)到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种(zhǒng)方法结(jié)尾,要(yào)想使文章充实有力,篇幅不(bù)宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看(kàn)小学语(yǔ)文教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了两层意思(sī):一层是决(jué)口合龙了,另一(yī)层是(shì)人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家(jiā)同(tóng)心协(xié)力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。