幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间谈(tán)话内容有：以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验和被他(tā)们关注的内容(róng)都(dōu)有所不同，所以晨谈(tán)的(de)内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的(de)进行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话(huà)题(tí)：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验和被他们(men)关(guān)注的内(nèi)容(róng)都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈的内容(róng)要(yào)根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从(cóng)幼儿的兴(xīng)趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切入(rù)点要小而有趣(qù)，这样才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱(ài)的，有(yǒu)一定的经验(yàn)基(jī)础，才使幼(yòu)儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋(péng)友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培养幼(y稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊òu)儿(ér)良好(hǎo)行(xíng)为习(xí)惯为目的的(de)话题：晨间谈话时(shí)也可(kě)以渗(shèn)透孩子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤(qín)洗(xǐ)手的(de)习(xí)惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进餐习(xí)惯(guàn)退步了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等(děng)着老师(shī)喂的现象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐，不要(yào)大人喂(wèi)，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩(hái)子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼(yòu)儿(ér)视野(yě)为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接(jiē)词、成语小秘密(mì)等语言游戏(xì)，还经常出(chū)些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识问答类的(de)题目(mù)，启发(fā)开动幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默(mò)无闻(wén)的幼(yòu)儿(ér)，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊(dǎo)幼儿(ér)就这些动(dòng)画片(piàn)人物和他(tā)们所(suǒ)在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画(huà)片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部(bù)动画(huà)片吗(ma)？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说(shuō)自己(jǐ)最喜欢的(de)动画片是(shì)什么(me)，为什么(me)喜(xǐ)欢这个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前提醒(xǐng)幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋友说话时要(yào)安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差(chà)不多(duō)的时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展(zhǎn)谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行谈话的方(fāng)式(shì)提(tí)供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说(shuō)了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老(lǎo)师也和小朋友们分享一(yī)下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片，老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片是(shì)《西游记凯禅(chán)》，因为(wèi)《西游(yóu)记》里的动(dòng)画人物(wù)很多，他(tā)们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他(tā)正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话经(jīng)验后再组织幼儿交(稚优泉这个牌子怎么样，稚优泉这个牌子怎么样啊jiāo)谈(tán)。

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