小(xiǎo)说中(zhōng)反复的(de)作(zuò)用(yòng)和(hé)表达效果，反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果答题格(gé)式是(shì)反复的作用和表(biǎo)达(dá)效果分别是：一、作用(yòng)：强调，增(zēng)强(qiáng)语(yǔ)气(qì)或语势的。

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小(xiǎo)说中反复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)，反复的(de)作用和(hé)表达效果答(dá)题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语气或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐有(yǒu)序，而(ér)又回环起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表(biǎo)达效(xiào)果：

　　1、渲染(rǎn)气(qì)氛，创设(shè)意境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人如见其形，突(tū)出形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就是(shì)根据表达(dá)需要，有意(yì)让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思(sī)，突出某种(zhǒng)情感(gǎn)，特意重(zhòng)复使用某些词语、句(jù)子或者段(duàn)落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种行为，连续(xù)两(liǎng)次以上使用(yòng)同一词语，达到(dào)强调的目(mù)的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不(bù)在(zài)沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘(liú)和珍(zhēn)君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多次使用“沉(chén)默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤(fèn)怒(nù)和对(duì)民众觉醒的期盼(pàn)之情(qíng)。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时(shí)为了表达内容(róng)或结构安排的(de)需要，要(yào)连(lián)续两(liǎng)次(cì)以(yǐ)上使(shǐ)用同一个词(cí)组或句子。

　　例句：大山原来是这样的(de)！月亮原来是这样的！核桃树原来是(shì)这样的(de)！香雪走(zǒu)着，就像第一次(cì)认出养(yǎng)育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪(xuě)》

　　简析(xī)：这里(lǐ)连(lián)续三次(cì)反复(fù)使用“原来是(shì)这样的”，表明(míng)了香(xiāng)雪此时的(de)快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说(shuō)中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁(lǔ)迅在(zài)小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续(xù)两次重复以“我真傻(shǎ)，真的”开(kāi)头的一(yī)大段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调(diào)，一方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么)情，同时也反映(yìng)鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答(dá)题格(gé)式(shì)

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情感;承上启下(xià)，层(céng)次清晰;多次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代(dài):以(yǐ)简代繁，以实代虚，以奇代(dài)凡(fán)。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　其他修(xiū)辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为(wèi)生动，化(huà)深奥为浅显，化抽(chōu)象(xiàng)为具体。

　　答(dá)题格(gé)式:生动形象(xiàng)地(dì)写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化(huà)物为(wèi)人，拉近距离,亲切(qiè)自然:便于(yú)对话,交流(liú)情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了.……，表达了(le)……情感。

　匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么　排比:内容(róng)集敏升中，增(zēng)强气势;叙事透辟(pì)，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式(shì):强调(diào)了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了语势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强感染力(lì)，增强联想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给人(rén)以(yǐ)启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势，表(biǎo)达(dá)了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的(de)注意(yì)和思考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使所表现的事物(wù)特征或所阐述(shù)的道理观点(diǎn)更鲜明(míng)、更突出。

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