国家常务委员7人，国家常务委员7人简历-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

国家常务委员7人，国家常务委员7人简历朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的？是(shì)《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为(wèi)朱柏庐所作，二(èr)为(wèi)南宋著名理学家朱熹所做的。关(guān)于朱子家训(xùn)是(shì)谁(shuí)写的以及朱子家训是谁写的什么(me)朝代，朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)是谁写的作(zuò)者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训是(shì)谁(shuí)写的书(shū)，朱子(zi)家训是谁(shuí)写的字等(děng)问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)的知识(shí)答(dá)案：

朱子家训(xùn)的作者是谁

　　朱(zhū)子家训的作者是朱熹所(suǒ)做的(de)。

　　《朱(zhū)子家训(xùn)》作者(zhě)有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名(míng)理学家(jiā)朱熹所做。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子(zi)家训(xùn)》原名为《治家格言》，朱(zhū)熹所作《朱(zhū)子家训(xùn)》原题为《紫阳(yáng)朱子家训》，而(ér)“紫阳”是朱熹(xī)的别(bié)号(hào)。

　　“朱文公(gōng)的《朱子(zi)家训》和(hé)朱柏庐(lú)的《治(zhì)家格言》是在不同时(shí)代由不(bù)同的朱家(jiā)先贤所撰(zhuàn)写出来的不(bù)同传(chuán)世巨作。很可惜世人多把(bǎ)他们的文章(zhāng)搞混了，通(tōng)常人们多以《朱子(zi)家训(xùn)》来称(chēng)呼朱柏庐的《治(zhì)家格言》，反而朱熹老夫子(zi)真正(zhèng)的《朱子家训(xùn)》一般人多不(bù)了(le)解。”——朱祥(xiáng)南(朱子25世孙，世界朱氏(shì)联合会(huì)会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字致(zhì)一(yī)，自号柏庐，江苏(sū)昆山(shān)人(今昆山市(shì))，明末清初江苏昆山县人。著(zhù)名理学家、教育家。其父(fù)朱集璜(huáng)是明末的学(xué)者，清顺治二年(1645)守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽。

　　朱(zhū)柏庐自幼致力读书曾考取秀才，志(zhì)于仕途。清入关明(míng)亡遂不再(zài)求(qiú)取功(gōng)名，居乡教授学生并(bìng)潜心程(chéng)朱理学主张知行并进，一(yī)时颇(pǒ)负(fù)盛名(míng)。康(kāng)熙(xī)曾多次征召，然(rán)均为先(xiān)生所拒绝(jué)。曾用精楷手写数十本教材用于教学。潜心研究程(chéng)朱理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学(xué)鸿词之荐(jiàn)，后又坚拒地方(fāng)官(guān)举荐的乡饮(yǐn)大宾。与(yǔ)徐枋、杨无咎号称“吴中三(sān)高士”。康熙三十七年(公元1698年(nián))染疾，临终前嘱弟子："学问在(zài)性(xìng)命，事业在(zài)忠孝"。著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋(sòng)著名理学家(jiā)朱熹(xī)所(suǒ)做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人（今(jīn)昆山市），明末清(qīng)初江(jiāng)苏(sū)昆(kūn)山县人。

　　著名理学家(jiā)、教育(yù)家。

　　其父(fù)朱集(jí)璜(huáng)是明末的学者，清顺治二年(nián)（1645）守昆(kūn)城(chéng)抵(dǐ)御清军，城(chéng)破，投(tóu)河自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆(kūn)山玉山人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治二(èr)年（1645年）其(qí)父(fù)朱集璜在(zài)守昆城抵御(yù)清军时遇难。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛不欲生。

　　时其(qí)弟用(yòng)白、用锦尚幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离，备极(jí)艰辛。

　　待局势稍定(dìng)，才返(fǎn)故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏(bǎi)庐墓之义，故(gù)自号柏庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜心治学(xué)，以(yǐ)程(chéng)、朱理学(xué)为(wèi)本，提倡(chàng)知行并(bìng)进，躬行(xíng)实践。

　　他深感(gǎn)当时的教(jiào)育方法(fǎ)，使学(xué)生难以学到真(zhēn)实的学问，故写了《辍讲语》，反躬自责(zé)，语颇痛(tòng)切。

　　曾(céng)用(yòng)精楷手写数十本教材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当时愿(yuàn)和他(tā)交(jiāo)往的(de)官吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年(nián)）他(tā)坚(jiān)辞不应博学鸿儒科，后(hòu)又坚拒地(dì)方官举荐的(de)乡饮大宾。

　　康(kāng)熙三十七年染疾(jí)，临终前嘱弟子："学问在(zài)性(xìng)命(mìng)，事业在忠(zhōng)孝"。

　　著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋五传酌解》、《毋(wú)欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱(zhū)子家训》，流传很广。

　　自问(wèn)世(shì)以来流传甚广，被历代士(shì)大夫(fū)尊(zūn)为治家之经，清至民国年间一度成为童蒙必(bì)读(dú)课本之(zhī)一。

　　《朱子家训》精辟(pì)地阐明(míng)了修身(shēn)治(zhì)家之(zhī)道是一篇家教(jiào)名著，通(tōng)篇意在劝(quàn)人(rén)要勤(qín)俭持家安分守己(jǐ)。

　　其中"一粥一饭，当(dāng)思来处不易(yì)，半丝半缕，恒念物力维(wéi)艰"等句，尤(yóu)股炙人口。

朱熹(xī)

　　朱熹(xī)（1130年(nián)9月15日(rì)～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延(y国家常务委员7人，国家常务委员7人简历án)，字元晦(huì)，一字仲(zhòng)晦，号晦庵(ān)，晚称晦翁(wēng)，又(yòu)称紫阳先生、考(kǎo)亭先生(shēng)、沧州病(bìng)叟、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥(shì)文，又称朱文公。

　　汉族(zú)，祖籍(jí)南宋江(jiāng)南东路徽州府(fǔ)婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名的理学家(jiā)、思(sī)想家、哲学家、教育家、诗国家常务委员7人，国家常务委员7人简历人、闽学(xué)派的代表人物，世称朱(zhū)子，是孔子、孟子以来最(zuì)杰出的弘扬(yáng)儒学(xué)的大师。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹的长(zhǎng)期从事讲学活动(dòng)，精心编撰了《四书集注》等多种教材(cái)，培(péi)养(yǎng)了众多(duō)人才(cái)。

　　他的教育思想博大精深，其中最值(zhí)得关注的，一是论述小学和大学教育，二是关于(yú)朱子读书(shū)法。

论述教育

　　朱(zhū)熹在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于(yú)对人的生理和心理特征的初(chū)步认(rèn)识，把一个人的教育分成小学(xué)和大学两个既(jì)有(yǒu)区别又有联(lián)系的阶段，并提出(chū)了两者不同(tóng)的(de)教育任务、内容和方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为小学(xué)教(jiào)育阶段，其任务是培(péi)养圣贤坯璞。

　　鉴于小学(xué)儿童智(zhì)识未开，思(sī)维(wéi)能力薄弱，因此他提出小(xiǎo)学教育的内容是学其事(shì)，主张儿童(tóng)在日(rì)常(cháng)生活中，通过具体行事，懂得基本的伦理(lǐ)道德规范，养成一定的行为(wèi)习惯，学习初步的文化知识(shí)技能。

　　在教育方法上，朱熹强调(diào)先入为主，及早施教；要力求(qiú)形(xíng)象(xiàng)、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式(shì)培养儿童道德(dé)行(xíng)为习惯。

　　朱(zhū)熹认为(wèi)15岁以后(hòu)大学教育，其任务是(shì)在坯璞的基础上再加光饰，把他们(men)培养(yǎng)成(chéng)为国(guó)家(jiā)所需(xū)要的人才。

　　朱(zhū)熹认为，与重在教事的小(xiǎo)学(xué)教(jiào)育不同，大学(xué)教育(yù)内容的重点是教理，即重在探究事(shì)物(wù)之所(suǒ)以然。

　　对于大学(xué)教育方法，朱熹一是重视自(zì)学(xué)，二是提倡不同学术观点(diǎn)之间的相互交流。

　　朱熹关于小学(xué)和大学教育的见解，为(wèi)中国古代(dài)教(jiào)育(yù)思想增添(tiān)了新鲜的内容。