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一年级语(yǔ)文一类(lèi)字(zì)和二(èr)类(lèi)字(zì)是什么意(yì)思啊，小(xiǎo)学一(yī)年(nián)级语文一类字和(hé)二类字是什么

　　一年级语文一类(lèi)字是课本中写在田字格(gé)里的，要求会写、会读、会(huì)注音、会(huì)组词、会(huì)写(xiě)笔顺；

　　二类字是(shì)在一类字上面，标了拼音的(de)。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是基础教(jiào)育(yù)课程体系中的一门重点教学科(kē)目，其教学的内容是语言(yán)文化(huà)，其(qí)运(yùn)行的形式(shì)也(yě)是(shì)语言文化。

　　语文能力是(shì)学习其(qí)他(tā)学科(kē)和科学的(de)基础，也是一门重要的人文(wén)社会科学，是人(rén)们相互交流(liú)思想等(děng)的工具(jù)。

一类字和二类字是什么(me)意思？

　　一类字和二类(lèi)字的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要(yào)会注音、会(huì)书(shū)写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于(yú)口语和(hé)书面用语中(zhōng)等(děng)等。

　　在简瞎课本(běn)中的(de)编排是：课文后(hòu)边的(de)虚宫格中的字,统计在语(yǔ)文书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会(huì)注音，再(zài)现时会读，其(qí)他知识不要求全体学生掌握，但(dàn)可作(zuò)为(wèi)分层教学时A层学生的学(xué)习内(nèi)容。

　　在课本中的编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认字(zì)表》。

　　一类字和二类字(zì)的学习方法：

　　一、一类字的学习和(hé)巩固

　　学生除了(le)知(zhī)道这个字(zì)的(de)结构，正确的笔顺，一共有多(duō)少笔(bǐ)画，还能写出注音……其实(shí)就(jiù)是学习(xí)这些生字的(de)字音(yīn)、字形和字(zì)义(yì)。

　　老师和家长可以在孩子们掌(zhǎng)握之后，进行听写或(huò)看拼音(yīn)写词语等考查，以便掌握(wò)孩子的生字学习情况。

　　对于(yú)写错的(de)字，学(xué)生要(yào)认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类(lèi)字(zì)的(de)学习和巩固

　　在学(xué)习课文(wén)时，读课文、读句子的过拦氏(shì)空程中(zhōng)认识(shí)这些生(shēng)字，那(nà)就了解(jiě)了这些生字在(zài)怎样的语境中使用，而不是(shì)单独的(de)拿出一(yknow过去分词是什么写，know过去分词是什么词ī)个字(zì)让孩子去(qù)记，这样效果是非常低下(xià)的，而(ér)核游且还(hái)是容易错，就是很多学生会写这个字(zì)之后(hòu)，在考试(shì)中又(yòu)不会了的(de)主(zhǔ)要的原因。

　　建(jiàn)议把二(èr)类字拿(ná)出(chū)来写(xiě)在(zài)纸上，这个字上面的(de)注音，则需要孩子(zi)们独立完成(chéng)。

　　如果(guǒ)这些生字(zì)的注音全部正确，孩(hái)子对这些字应该(gāi)是认(rèn)识，这(zhè)只是初(chū)步的学习，在认识的基础上要(yào)理解这些字也需(xū)要练习。

　　除此之外，还要关注会(huì)认字(zì)中带颜色的会(huì)认字，带颜色的会认字(zì)是(shì)多音字，我们不仅掌握这个生字(zì)在本(běn)课的读音(yīn)，还要(yào)掌握(wò)它的其他音(yīn)。

　　在语文(wén)书书后面有认字表(biǎo)，还有写(xiě)字表，除(chú)了认字表、写字表(biǎo)之外，还有词语表(biǎo)，我们可以(yǐ)好好利用(yòngknow过去分词是什么写，know过去分词是什么词)起(qǐ)来。

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