幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些(xiē)中(zhōng)班(bān)是幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)：以选择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事为主的(de)话题：不同年龄(líng)段的孩(hái)子，生活经验和(hé)被他们关注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈的内(nèi)容(róng)要根据本班幼儿的(de)特(tè)点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的(de)进(jìn)行形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　内(nèi)容要从幼儿的兴(xīng)趣和(hé)近(jìn)日生活的(de)共同点(diǎn四月的小说集，四月的小说好看吗)出发(fā)，切入点要小而(ér)有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿(ér)的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经(jīng)验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题(tí)又是(shì)中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习惯为(wèi)目的(de)的话题：晨间(jiān)谈话(huà)时(shí)也可以(yǐ)渗(shèn)透(tòu)孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩(hái)子们养成饭(fàn)前便后勤(qín)洗手的(de)习惯，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发现(xiàn)小(xiǎo)班孩子们的(de)进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩(hái)子(zi)进食量小，而且(qiě)自(zì)己(jǐ)不主(zhǔ)动独(dú)立进餐(cān)，总等(děng)着老师喂的(de)现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子(zi)们讲述“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己(jǐ)独(dú)立进(jìn)餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很(hěn)快经过两周(zhōu)的时(shí)间孩子(zi)们早上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿(ér)视野(yě)为主的(de)话题(tí)：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘(mì)密(mì)等语言游戏，还(hái)经常出些(xiē)脑筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识问(wèn)答类的(de)题目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢看(kàn)动画片吗(ma)？喜(xǐ)欢(huān)看什么(me)动(dòng)画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图(tú)片(piàn)，引导幼儿就这(zhè)些动画片人物(wù)和他们(men)所在(zài)的动(dòng)画片进(jìn)行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动画片里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部动画(huà)片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的(de)小朋友说说自(zì)己最(zuì)喜欢的动画片是什么，为什(shén)么喜欢这个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时要(yào)安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听(tīng)幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容(róng)新(xīn)颖的小朋友，对(duì)不(bù)愿或不敢(gǎn)交谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得(dé)差(chà)不多的时候，请讲得(dé)好的小朋(péng)友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展(zhǎn)谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没有值得我们学习的(de)地(dì)方？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片，下面，老师(shī)也和小(xiǎ四月的小说集，四月的小说好看吗o)朋友们分(fēn)享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢(huān)的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他们都各有特色(sè)，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他(tā)正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经(jīng)验(yàn)后再组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈。

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