音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业是音乐(lè)教育类一般特指音乐教(jiào)育专业(yè)的(de)。

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音乐教(jiào)育(yù)类包(bāo)括哪些专业(yè)类别，音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要培养和造(zào)就适应社会主(zhǔ)义市场经(jīng)济建设和教育改革(gé)发(fā)展需要的具有较好音乐素养和教学能(néng)力的专门人(rén)才(cái)。

　　开设(shè)此专业(yè)的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津(jīn)音乐学(xué)院、重庆师范(fàn)大学、西华师范(fàn)大(dà)学、河北师范大(dà)学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括(kuò)声(shēng)乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个(gè)专业(yè)，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音(yīn)乐教(jiào)育类，另一个就是(shì)音乐表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲作曲(qū)的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对(duì)素(sù)材(cái)进行(xíng)整(zhěng)合、组(zǔ)装(zhuāng)、创(chuàng)造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中(zhōng)，作品(pǐn)必(bì)须(xū)能够顺利进行演奏才算完成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出(chū)来的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即(jí)便(biàn)没有实现(xiàn)演奏，或(huò)者说(shuō)部(bù)分音响并不(bù)适合真(zhēn)实演(yǎn)奏(zòu)或无法演奏(zòu)，也可通过电子设备获得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来(lái)，创作某(mǒu)些即便没有最后的演奏步骤的(de)音(yīn)乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所有元素都服务(wù)于(yú)音乐内容，每个声(shēng)部(bù)都是(shì)平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包(bāo)含(hán)织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变(biàn)这些的(de)其中一个因素就(jiù)有可能改变一(yī)首音乐的(de)内容，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲(qū)式分析(xī)与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在(zài)毕业后找到一份稳(wěn)定的工作(zuò)，那么音乐教育(yù)是一个不(bù)错的(de)选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人(rén)乐器教师或(huò)K-12音乐教(jiào)师(shī)，大多数(shù)学校(xiào)都会要求你有一个学(xué)士(shì)学位(wèi)，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来(lái)说，学生的音乐(lè)教育(yù)学位课程可以为自己(jǐ)在大学所在州的认证做(zuò)准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔基(jī)州的(de)音乐教(jiào)育学(xué)士课程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同(tóng)，每个地区(qū)每(měi)个学(xué)校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究生阶段，音乐表演课程给(gěi)学(xué)生时间和资(zī)源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一种主要(yào)乐器上的(de)技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学(xué)前参加试镜，培训学生(shēng)成(chéng)为表演家(jiā)、音乐治疗师、私(sī)人乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子(zi)音(yīn)乐制作，电子音(yīn)乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴(xīng)起而(ér)兴起的(de)一种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完成制(zhì)作(zuò)的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐(lè)类最实(shí)用、最热(rè)门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音(yīn)艺术的学生将(jiāng)学习音乐技术硕士学位(wèi)所需(xū)的(de)录音、音乐(lè)制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音(yīn)乐(lè)信息学等领域(yù)的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的(de)所(suǒ)有领(lǐng)域都拥有坚实的(de)基础(chǔ)，通过与音乐(lè)表演(yǎn)和(hé)作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在实(shí)验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务(wù)敏锐度，以进(jìn)入(rù)竞(jìng)争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课(kè)程，发(fā)展特定的(de)技能和自己的风格，并获得在不断发(fā)展的音乐(lè)产业中工作所(suǒ)需要的(d得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手e)一(yī)系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的(de)作曲编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌(gē)方(fāng)面有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会太过强求，更偏向(xiàng)于(yú)音乐(lè)的创造(zào)性。

　　研究的很(hěn)多方面也(yě)是现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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