小(xiǎo)学生用HB还是2B铅笔好，小(xiǎo)学生用hb铅笔还是(shì)2h铅笔是(shì)小学生HB的铅笔好的(de)。

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小学(xué)生(shēng)用HB还(hái)是2B铅笔(bǐ)好(hǎo)，小(xiǎo)学生用hb铅笔还是(shì)2h铅笔

　　H类(lèi)铅笔，笔芯硬度(dù)相(xiāng)对较(jiào)高，适合(hé)用于界(jiè)面相对较(jiào)硬du或粗糙(cāo)的物体，比如木工划线(xiàn)，机械(xiè)制图等。

　　H是Hardness的缩(suō)写，意(yì)思(sī)是"硬"，B是Black的缩写(xiě)，意思是(shì)"黑"，如(rú)2B,5B。

　　数字(zì)越大，说(shuō)明(míng)写出的字越黑(hēi)越(yuè)软，HB的(de)是意思"硬"和"黑"各占(zhàn)一(yī)半，属中(zhōng)性(xìng)笔。

　　笔芯分类(lèi)：

　　按照(zhào)笔(bǐ)芯(xīn)的硬度来定的,从(cóng)软到硬(yìng)分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳(tàn)的同(tóng)素异形体之一石墨(mò)做笔芯的。

　　铅笔的分类正是按(àn)照笔芯中石墨的份量来划分。

　　一(yī)般划分为(wèi)H、HB、B三大类。

　　其中H类(lèi)铅笔(bǐ)，笔(bǐ)芯(xīn)硬度(dù)相对(duì)较高，适(shì)合用(yòng)于(yú)界面相对较硬或粗(cū)糙的物体。

　　HB类(lèi)铅(qiān)笔笔(bǐ)芯硬(yìng)度适中，适合一般(bān)情况(kuàng)下的书(shū)写(写字)；

　　B类铅笔，笔(bǐ)芯相对较软，适(shì)合绘画(尤其是素描)，其中(zhōng)2B铅笔被用于填(tián)涂一些(xiē)机器可识别的卡片，如答(dá)题卡。

　　写字(zì)与其他作(zuò)业联系(xì)紧密

　　写一手好字(zì)，可让人(rén)受(shòu)益终生(shēng)。

　　尤其对(duì)学生来(lái)说，学习写(xiě)字实际也(yě)是(shì)一种(zhǒng)行为规范的(de)养(yǎng)成(chéng)过程(chéng)。

　　俗(sú)话说，好记性，不如(rú)烂笔头(tóu)，在学习中，如果让孩子一边学习好功课(kè)，一边(biān)进行抄写练习，可以(yǐ)互(hù)补(bǔ)互益。

　　久而(ér)久(jiǔ)之，自然形(xíng)成了行为规范的养成过程。

　　比如，一边学习课文，一(yī)边进行生字、词语和段落(luò)抄写练习，既可以巩固(gù)知识(shí)，又提(tí)高了写字水(shuǐ)平。

　　特别是(shì)抄写唐诗(shī)宋词时(shí)，还可(kě)以陶冶孩子(zi)们的心灵情操。

　　确实是(shì)一举多得(dé)。

　　写(xiě)字与个人的(de)关系不可忽视

　　写(xiě)字是每(měi)个人很重(zhòng)要(yào)、很(hěn)基(jī)本的一项技能(néng)，当然有(yǒu)很多人认为现在可以(yǐ)用(yòng)打字机代替写字，写字(zì)教学(xué)不(bù)必(bì)再强调了(le)，但日常生活(huó)中更多时候还是(shì)不能不靠手写的。

　　人与人的交流(liú)，缺少(shǎo)不了写字(zì)，而写(xiě)字对于培(péi)养一个(gè)人的(de)耐心、恒心有着很大(dà)的助益。

　　《语(yǔ)文(wén)课程标(biāo)准》亦指出：“识(shí)字写字是阅读和写作的基(jī)础，是1—2年(nián)级的教学重点。

　　”笔者在从教过程中，也(yě)发现学生(shēng)字写(xiě)得好坏，与他的学习有很大的关联。

　　基本上来说，字写(xiě)得工整、美观的(de)学生，他在(zài)学习时也比较(jiào)细心、认真，而字(zì)写(xiě)得潦草(cǎo)的(de)学(xué)生，其学习也(yě)比较粗心、懒散，可谓“字如其人”。

　　所以，清(qīng)代(dài)曾国藩先生认为“唯读(dú)书与(yǔ)写(xiě)字可以变化气(qì)质”，他对儿子(zi)的习字非常重视，在(zài)家(jiā)书(shū)中(zhōng)对于习字方面有(yǒu)很(hěn)多的论述。

　　曾有(yǒu)教(jiào)育前辈说过致力抓好两件事，一件是扫地，一件就是(shì)写字。

　　确实，这两件事都不算大(dà)事，但对于一个(gè)人一生(shēng)的成长关系甚大(dà)。

小学(xué)生用铅笔HB的好还(hái)是2B的(de)好？

　　而用(yòng)什(shén)么(me)样的(de)铅笔，则(zé)是首先(xiān)要考虑的(de)问题(tí)。

　　今(jīn)天(tiān)和各位朋友讨(tǎo)论一下铅笔(bǐ)的问题。

　　我记得我上(shàng)小(xiǎo)学的时候喜欢(huān)用(yòng)HB，因为它耐摔，都知道小孩(hái)子的东西总是容易磕磕绊绊的，HB不(bù)仅写字(zì)淡，而且(qiě)摔了(le)好几次(cì)，还不断(du说唱歌手的cypher是什么意思，说唱cyber是什么意思àn)，( ω )。

　　到那时2B就跟(gēn)HB完全相反了。

　　直到长大后，我(wǒ)才明(míng)白(bái)真理。

　　大概(gài)讲一下铅笔(bǐ)的H和B的含义，虽然大部(bù)分人都知道。

　　铅笔的铅芯(xīn)，标注为"H"（HARD的首字母）的表示硬质铅笔，"B"（BLACK的首字母）表示软质铅笔(bǐ)，而"HB"则表(biǎo)示软硬适中的铅笔。

　　另外要说的是，B数越大铅笔就越黑(hēi)越软，比如4B比2B要(yào)黑要软；H数越大就越硬颜色越浅(qiǎn)，4H比2H要硬要浅。

　　所(suǒ)以，如果你问有经验的老司机，初学写字(zì)的小朋友用什么(me)铅笔，大都会推荐HB，理由(yóu)是硬度适中；加(jiā)之小孩子写(xiě)字比(bǐ)较用力，用(yòng)HB铅笔则不(bù)易折(zhé)断。

　　听起来是很(hěn)有道(dào)理的。

　　下面两图是HB铅笔效果。

　　我(wǒ)建(jiàn)议，第(dì)一次拿笔(bǐ)的小朋(péng)友，用2B铅笔，而不是HB！

　　我之(zhī)前也和大家一散握宴样，用专家的口吻给家长们(men)推荐HB的铅笔。

　　但是，经过长时间的教(jiào)学，才发现HB并(bìng)不是最(zuì)好。

　　如(rú)果一(yī)个小朋友从来没有写过(guò)字，强烈建议不(bù)要用HB的(de)铅笔，而是用稍微软一(yī)点，黑一点的2B铅笔。

　　我先问大家一个问题(tí)，为啥(shá)小孩子写字普遍比较用力？

　　我的(de)解释是，因为HB的铅笔颜色太浅，而(ér)皮(pí)圆很(hěn)多(duō)写字本的(de)颜(yán)色本身又不是太(tài)白，为了让写出来的字(zì)能够看清，小朋友会不自(zì)觉加大力量，力量(liàng)大到第二(èr)页，甚(shèn)至于第三(sān)页(yè)都留(liú)有很(hěn)深的印记，导致(zhì)下一页(yè)不光滑，影响写字(zì)效果。

　　同(tóng)时(shí)，用(yòng)力写字实在太容易让孩子(zi)疲劳。

　　并且，还(hái)有个更严(yán)重(zhòng)的(de)问(wèn)题，因为(wèi)孩子的(de)骨骼发育不全，为(wèi)了加大力量，只(zhǐ)能用错(cuò)误的执笔姿势写字。

　　下面图片(piàn)上这种姿势非常典型(xíng)的。

　　这就是(shì)为什么(me)一二年级小朋友执笔(bǐ)姿势错(cuò)误率很(hěn)高(gāo)的(de)原因（在我看来(lái)冲(chōng)银，铅笔(bǐ)选择不当是执笔姿势不对的一个(gè)很重要的(de)原因）。

　　其(qí)次，用(yòng)HB的铅(qiān)笔，铅笔(bǐ)反倒容易断(duàn)。

　　理由也(yě)很简(jiǎn)单，因为HB铅笔的(de)颜色浅，要想写出来(lái)的(de)字能够(gòu)看清楚就得把笔削尖。

　　笔太尖，加上用力，很(hěn)容易就折断(duàn)了。

　　上面啰啰(luō)嗦嗦说了一大堆HB的问题，其实答案已经一目了(le)然。

　　在我(wǒ)看(kàn)来，没有拿过笔的小朋友(yǒu)，如果(guǒ)直接用2B铅笔(bǐ)，写字绝对(duì)不会像HB铅(qiān)笔那么(me)用(yòng)力，而写出来却更加黑白分明。

　　因为(wèi)不(bù)需要特别用(yòng)力写字(zì)，执(zhí)笔姿势自(zì)然也(yě)就容易正(zhèng)确了。

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