大学的学分是啥(shá)意(yì)思，大学学(xué)分的规范是(shì)什么是学(xué)分制，教育(yù)形式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师(shī)辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生(shēng)学习质和量(liàng)的归纳教育管理准则的。

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大学的学(xué)分是啥(shá)意(yì)思，大(dà)学(xué)学分的规范是什么

　　学(xué)分制，教(jiào)育(yù)形式的一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的大学开(kāi)端试(shì)行(xíng)学分(fēn)制，现在学(xué)分制变革已(yǐ)在国(guó)内高校全面推开(kāi)。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量的(de)一种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每门课程及(jí)实践环(huán)节的详细(xì)学分数以专(zhuān)业 教育方(fāng)案 的(de)规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学(xué)分收费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学分能够(gòu)评(píng)判(pàn)学生在大学期(qī)间的学(xué)习大龄剩男真的不能嫁吗，男人35岁没结婚基本上完了常(cháng)识的广度，学生获得的学分越多(duō)，阐明学生学到的东西也(yě)就(jiù)越多(duō)。

　　在某(mǒu)些大(dà)学中，学分(fēn)也变成了点评学(xué)生优异程度(dù)的(de)一个重要规范。

　　 大(dà)学学(xué)分制

　　一、学(xué)分制(zhì)概(gài)述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心，以(yǐ)位(wèi)置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生(shēng大龄剩男真的不能嫁吗，男人35岁没结婚基本上完了)学习质(zhì)量的归纳教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛(fú)大学，与班建(jiàn)制、导师(shī)制合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的(de)分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征(zhēng)，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了(le)学(xué)年制方案性强、专(zhuān)业分(fēn)类(lèi)紧密(mì)完好的(de)特性，又具有学分(fēn)制的(de)某些长早樱处，比方(fāng)，在对课程的选修(xiū)方面(miàn)，给(gěi)予学生在必定范围(wéi)内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有必要获得的结业总(zǒng)学分(fēn)作为结业规范(fàn)的一种教(jiào)育管理准则(zé)，它要求依(yī)照(zhào)培养(yǎng)目标和教育方案中各门课程及教育(yù)环节(jié)的学时量(liàng)，确(què)认(rèn)每门课程的学分，设置必修(xiū)课(kè)和选修课(kè)，规则各(gè)类(lèi)课程(chéng)的份额，以及准予学生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分(fēn)制基础上发生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学生每门课程的学习成果的质量，以及(jí)学年和结(jié)业总成果质量(liàng)的教育管理准则(zé),，其核(hé)算公式(shì)为:学分绩(jì)点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的基(jī)础上发生的一种能(néng)用以显现学生对某些(xiē)要点课(kè)程的学习质(zhì)量(liàng)，以(yǐ)区别(bié)学生专业水平(píng)凹(āo)凸的教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加权学分，将教(jiào)育方案中的学分，依据课程类别，求学成果差异(yì)等别离确(què)认(rèn)不同的(de)权重系(xì)数，方案学分乘以权重系数(shù)，得出加权(quán)学分，以区别学(xué)生学(xué)习成果(大龄剩男真的不能嫁吗，男人35岁没结婚基本上完了guǒ)好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附(fù)加学分制是在(zài)要求学生修满(mǎn)教育方案规则(zé)的(de)最低学格外，还应修满课外附加学分才(cái)干结业(yè)的(de)一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学分可依(yī)据学(xué)生(shēng)参与学科(kē)比赛与学术活动、思想品德与社会(huì)工(gōng)作(zuò)、文体(tǐ)活动与公益活动的状况(kuàng)来(lái)鉴定。

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