相对评价和(hé)绝对评价区别举例，相对评价和绝(jué)对(duì)评价区别举(jǔ)例现代教育技(jì)术是(shì)相(xiāng)对评价和绝对评价(jià)区(qū)别(bié)：相对评价(jià)是在被(bèi)评价对象的群(qún)体中建立基准(zhǔn)，然(rán)后把该群体(tǐ)中的各(gè)个对象逐一(yī)与基准进行比较，以判断该(gāi)群体(tǐ)中每一成员的相对优势的。

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相对评价和绝对评(píng)价区(qū)别举例，相对评价和(hé)绝对评价区(qū)别举例现(xiàn)代教(jiào)育技术

　　相对评价和(hé)绝对评价(jià)区别(bié)：1、相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，然后(hòu)把该(gāi)群体中(zhōng)的各个对象逐一与基准进行比(bǐ)较，以(yǐ)判断该(gāi)群体中每一成员的(de)相对优势。

　　2、绝对(duì)评价(jià)是(shì)在评价对象的集合之外(wài)确(què)定一个标准，评价时(shí)把(bǎ)评价对象与客观标准进(jìn)行(xíng)比较，确定评价对象达到目标基准绝对位置的评价(jià)方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可(kě)以了解学(xué)生之(zhī)间的(de)差异(yì)，便(biàn)于比较(jiào)个体(tǐ)学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客(kè)观，如果(guǒ)评价是准确的，那么评价之后，每(měi)个(gè)被评价者都可以明确自己与(yǔ)客观标准的差距，有利于(yú)发扬优点，克(kè)服缺(quē)点。

　　同时，运用绝对评价法，可直(zhí)接鉴(jiàn)别各教育目(mù)标完成情况，明确今(jīn)后(hòu)工(gōng)作的重点。

相(xiāng)对(duì)性(xìng)评价和绝对性评(píng)价的区别

　　相对性评价和(hé)绝对性(xìng)评(píng)价的区别(bié)：定亩带义不同，评(píng)价依据不同，性质(zhì)不同。

　　1、定义不同(tóng)：绝(jué)对性评价(jià)又称(ch2000克是多少斤啊ēng)目标参照性评价，是用(yòng)目标(biāo)参照(zhào)性测验对学生成绩进行评定。

　　相对性评(píng)价也称常(cháng)模(mó)参照(zhào)性评(píng)价，是用常模参照性测(cè)验对学生(shēng)成绩进(jìn)行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价(jià)依据教学(xué)目标(biāo)和教材编(biān)制试题(tí)来测量学(xué)生的(de)学业成绩，判断学生是(shì)否达到(dào)了教学目标(biāo)的要求(qiú)。

　　而相对性(xìng)评(píng)价依据学生个人(rén)的成(chéng)绩在该班学(xué)生成绩序列(liè)中或常模中所处做唯的位置来评价和决定(dìng)成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对(duì)性(xìng)评(píng)价是一种外部(bù)评价，注重的是目标达成与否，不考虑个体(tǐ)的相对位置。

　　例迅胡(hú)芦如，大学考(kǎo)试、驾照考试等(děng)。

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