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腰围88是多少腰围88是多少码音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的(de)解释是什(shén)么，音读训(xùn)读的(de)解释是问什么(me)是(shì)音读(dú)？什么(me)是训读(dú)？答简单来说(shuō)，每个汉字(zì)一般都(dōu)会(huì)有(yǒu)两(liǎng)种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读的解释(shì)是什么，音读训读的解释(shì)

　　问什么是音读(dú)？什(shén)么是训读？答简单来说，每个汉字一般都(dōu)会有两种读(dú)法，一种叫做“音(yīn)读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字的(de)读音(yīn)，按照这(zhè)个汉字从中(zhōng)国(guó)传(chuán)入日(rì)本的时候(hòu)的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和来源(yuán)地的不同，大致(zhì)可以分(fēn)为“唐音(yīn)”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是，这些汉(hàn)字(zì)的(de)发音和现代(dài)汉(hàn)语(yǔ)中同一(yī)汉字

　　的发音已经有所不同(tóng)了。

　　“音读”的词汇多(duō)是汉语的固有(yǒu)词汇。

　　“训(xùn)读”是按照(zhào)日(rì)本(běn)固有的语言

　　来读这个汉(hàn)字时(shí)的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇(huì)等。

　　有不少汉字具有两

　　种以(yǐ)上的(de)“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么(me)意(yì)思？

　　训读(dú)（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发(fā)音方式(shì)，是使用该(gāi)等(děng)汉字之日本(běn)固(gù)有同(tóng)义语汇的读音。

　　所(suǒ)以(yǐ)训(xùn)读只借用汉字的(de)形和(hé)义(yì)，不采用(yòng)汉语(yǔ)的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在日(rì)语中按照(zhào)日(rì)语对汉(hàn)语(yǔ)的译(yì)音读出来(lái)，叫音读同一(yī)个汉字在日(rì)语中可能有不止一种读法，是由(yóu)于其在不同时期（南(nán)北朝、隋(suí)唐、宋(sòng)等）吸收了当时汉字(zì)的发(fā)音。

　　每个(gè)汉字一(yī)般都会有两(liǎng)种读(dú)法，一种(zhǒng)叫做(zuò)“音(yīn)友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字(zì)具有两种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语中的训读(dú)

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训读（训読）是以日语固(gù)有的发(fā)音来(lái)读出汉字(zì)，与该(gāi)汉(hàn)字本身的(de)好耐字(zì)音（吴(wú)音、汉音、唐音等(děng)）有很大的不同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语固(gù)有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩(hán)语

　　一(yī)般认为现代“韩语不存在(zài)训读”。

　　但近代以前曾(céng)有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标(biāo)记法存(cún)在，充分利用这些(xiē)汉字的(de)训读(dú)。

　　使(shǐ)用类似于和(hé)训（日本的腰围88是多少腰围88是多少码训读）的(de)韩(hán)训。

　　对(duì)某(mǒu)些的(de)汉字，这意(腰围88是多少腰围88是多少码yì)味着相(xiāng)关“汉语(yǔ)传(chuán)入以前的朝鲜的(de)孝哪固(gù)有(yǒu)语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除(chú)了在语(yǔ)言(yán)学(xué)与语(yǔ)源论等(děng)进行讨论以外(wài)，日常言(yán)语已经不再(zài)使用。