说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作(zuò)用是说明方(fāng)法及作用：举例子：举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子的。

　　关于说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用以(yǐ)及说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式，小学说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)，三(sān)年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用，语文(wén)说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作(zuò)用，所有说明方(fāng)法有哪些及(jí)作(zuò)用等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知识：

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明(míng)的(de)事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明方法说明(míng)事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表性，二要(yào)注意(yì)例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意(yì)思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表(biǎo)将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使文章更具(jù)有凸面镜和凹面镜成像的特点是什么呢，凸面镜与凹面镜成像特点(yǒu)说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的(de)内容更充实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广，可以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的(de)张嘉贞说它“制(zhì)造(zào)奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物(wù)、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们(men)比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得(dé)到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往(wǎng)往(wǎng)在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，还可(kě)以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对(duì)不能(néng)用，即使是估计的数字(zì)也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文(wén)的准确性，准确地说明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅(yǎ)俗(sú)之别，同时也显露(lù)了使(shǐ)用人不同的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的(de)形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象(xiàng)性(xìng)和(hé)生动性的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联想是(shì)一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说明多(duō)用明(míng)喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要(yào)说(shuō)明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明(míng)对象(xiàng)更形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子(zi)相(xiāng)抱，有(yǒu)的(de)交(jiāo)头接耳，有的(de)像倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言(yán)、科学的术语对某一(yī)概念的本质特征作规定(凸面镜和凹面镜成像的特点是什么呢，凸面镜与凹面镜成像特点dìng)性的说明(míng)叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物(wù)的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读时对凸面镜和凹面镜成像的特点是什么呢，凸面镜与凹面镜成像特点(duì)抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了(le)石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读(dú)者明白(bái)这个设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用(yòng)文字表(biǎo)达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果它被破坏(huài)了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事(shì)物的特征（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明(míng)该(gāi)事物的(de)××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该(gāi)事物的××特点.使说(shuō)明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对说明的对象（或科(kē)学(xué)事理）加以揭示,从而更科(kē)学(xué)、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示(shì)事(shì)物(wù)的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事(shì)物的特征,增强说服力,如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以(yǐ)形(xíng)象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以(yǐ)具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明(míng)有(yǒu)以下几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据(jù)；（作用同列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明的(de)趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还起到(dào)引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用）。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 凸面镜和凹面镜成像的特点是什么呢，凸面镜与凹面镜成像特点