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谨以此文是什么意思,谨以此文用在哪里

谨以此文是什么意思,谨以此文用在哪里 登高而招,臂非加长也,而见者远道理,登高而招,臂非加长也,而见者远,顺风而呼

  登高而(ér)招,臂非加长也(yě),而见者远道理,登(dēng)高而招,臂非加(jiā)长也,而(ér)见者远,顺(shùn)风而呼是出(chū)自:《劝学》先(xiān)秦(qín)·荀子(zi)意思(sī):登到高处招手,手臂并没有加长,可是远处的人却能看见的(de)。

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登高(gāo)而招(zhāo),臂非加长也(yě),而见(jiàn)者远道理,登高(gāo)而招,臂非加长也,而见者远,顺风(fēng)而呼

  出(chū)自(zì):《劝学》先(xiān)秦·荀(xún)子

  意思:登到高处招手,手(shǒu)臂并没有加长,可是远(yuǎn)处的人却(què)能(néng)看(kàn)见(jiàn)。

  节选:吾尝终日而(ér)思矣,不如须臾之所学也(yě);

  吾尝(cháng)跂而望矣(yǐ),不如(rú)登谨以此文是什么意思,谨以此文用在哪里高(gāo)之博见也。

  登高而招,臂非加长也,而见(jiàn)者远(yuǎn);

  顺风而呼,声非加疾(jí)也,而闻者彰。

  假舆马者(zhě),非利(lì)足也,而致(zhì)千里;

  假舟(zhōu)楫(jí)者,非能(néng)水也(yě),而绝江河。

  君子生非异(yì)也(yě),善假于物也。

  翻译:我曾经一天到晚(wǎn)地冥思苦想,(却)比(bǐ)不上片刻(kè)学(xué)到的知识(shí)(收(shōu)获(huò)大);

  我曾经(jīng)踮起脚向远处望,(却)不如登到高(gāo)处见得广。

  登(dēng)到高处招手,手臂并没有加长,可是(shì)远处的(de)人却能看(kàn)见(jiàn);

  顺着(zhe)风(fēng)喊(hǎn),声音并没(méi)有加(jiā)大,可是听的人却能(néng)听得很清(qīng)楚。

  借助(zhù)车马的(de)人(rén),并不是脚(jiǎo)走得快(kuài),却(què)可以达到千(qiān)里之外(wài),借(jiè)助舟船的人,并(bìng)不善于游泳,却可以横渡长江黄河(hé)。

  君子的资质秉性跟一般(bān)人没什(shén)么不同,(只(zhǐ)是君(jūn)子)善于(yú)借助外(wài)物罢(bà)了(le)。

扩(kuò)展(zhǎn)资料

  背景:战国时期儒家的重要代表人物是孟(mèng)子和荀子(zi)。

  孟子宣扬“劳心者(zhě)治人,劳力者(zhě)治于人”为统(tǒng)治(zhì)阶级(jí)辩护的思想,而荀子(zi)却认为:人力能(néng)征服(fú)自然,应(yīng)该利用自然为人类(lèi)服务。

  他(tā)的(de)门人韩非、李斯成为战(zhàn)国(guó)末期(qī)的法(fǎ)家(jiā)重要代表(biǎo)人物。

  赏析:本文围绕“学不可以(yǐ)已”这个中心论点(diǎn),从学习的意义、作用、态度等方面,有条理、有层次地加以阐(chǎn)述。

  大量运用比喻来说明道理,是这篇文章的特色。

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