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忘记是(shì)什么(me)词性

　　忘记是动词词性的(de)。

　　释义：不记得过去的事;没有记住应该记住(zhù)的(de)。

　　词性(xìng)：可(kě)用作(zuò)名词，动词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗　不(bù)记得。 例(lì)如：朱自清《背影》：“我与父亲不相见已二年余(yú)了，我最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该(gāi)做的事没有(yǒu)想到去做(zuò)。 例(lì)如： 明·张居正《女诫(jiè)直解》：“你众(zhòng)女将我(wǒ)这教诫的言(yán)语，务要(yào)勉励，身体力(lì)行(xíng)，不(bù)要怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李(lǐ)准《耕(gēng)云记(jì)》：“电闪着，雷(léi)打着，风卷着云……那(nà)时我也忘记害怕啦(la)!只觉(jué)得好看。”

　　二(èr)、基(jī)本含义：

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘，跟(gēn)与其联(lián)系之事件的数目、它所(suǒ)唤起情(qíng)感和时间(jiān)，还有和身体状态有关。但普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是(shì)被动的。就是说(shuō)，人能(néng)够主动(dòng)选择记住某件事，而不能选择(zé)去忘记某件(jiàn)事。为(wèi)了避(bì)免将重要的信息被遗忘，人们通常的做法是复习。

晚上老师(shī)说怕(pà)我忘记了(le)怎么回复(fù)她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我忘记了可以回(huí)复：我会(huì)用手机备忘录注明并定(dìng)个闹钟提醒(xǐng)的，请您放心。

　　如果依旧不(bù)放心，还(hái)可以用记事本抄(chāo)下(xià)来，或者使用便条纸或者便利贴(tiē)，将担心会忘(wàng)记(jì)的事情抄写下(xià)来(lái)，放在自己能够随(suí)时看到的地(dì)方。

　　一个事(shì)件是否会被遗忘，与(yǔ)其联系之知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗事件(jiàn)的数目(mù)、所唤(huàn)起(qǐ)情感(gǎn)和时间以及身体(tǐ)状态有关(g知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗uān)。

　　普遍认(rèn)为，相对于(yú)记忆是主动，遗(yí)忘是被动(dòng)的(de)。

　　就是(shì)说(shuō)，人能(néng)够主动选择记(jì)住某件事，而(ér)不能选(xuǎn)择(zé)去忘(wàng)记某件事。

　　为(wèi)了避(bì)免将(jiāng)重要的(de)信(xìn)息被(bèi)遗(yí)忘，人们通常(cháng)的(de)做(zuò)法是复习(xí)。

幼儿(ér)园老师说忘记(jì)了??怎么回(huí)

　　没关系，麻烦(fán)老师(shī)尽量在有空时解决问题(tí)。

　　幼儿园(yuán)老师平时工作(zuò)是很辛(xīn)苦的，要照顾几(jǐ)十个学生，自然是忙不过来(lái)的，就(jiù)会出现偶尔(ěr)忘事的时候，希望家长能够多多(duō)体(tǐ)谅老(lǎo)师，有事先沟通，这样就能够省掉很多(duō)不必要的(de)麻烦。

　　家长的(de)体谅与关心也是(shì)至关重要(yào)的。

　　如果(guǒ)说，我们可以做到在平时总(zǒng)是非常体谅老师，甘愿(yuàn)配合老(lǎo)师的工作(zuò)的话，老师自然会对我们的孩子有一个好的印(yìn)象。

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